论文部分内容阅读
钛加工技术—表面处理篇(3)
【出 处】
:
钛工业进展
【发表日期】
:
1992年4期
其他文献
<正> 小单极电解槽中的阳极网板材质为工业纯钛(TA1),其尺寸为1060mm×300mm×1mm(厚),每张网板上需冲制菱形孔6000多个,冲后产生很大的翘曲,需要校平。校平后的检验
袁振英认为易卜生的思想是一种社会哲学,对现代恶社会的破坏与对未来新社会的建设是易卜生社会哲学的一体两面。破坏的消极方面与建设的积极方面是易卜生社会哲学的两种面相。
山东省教育厅印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》(下称《方案》),针对教师有偿补课、校内“超纲教学”、校外培训机构乱象等热点问题,开展为期半年的专项治
小学阶段的信息技术课堂不重于技能的培训,而是重于对信息技术兴趣以及综合素养的培养。如何在小学的信息技术课堂培养学生的综合素养呢? 一、学科整合,激发学生的创新思维 计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的课程,在教学中,我结合教材,与其他学科灵活结合,大胆进行教学设计,注重激发学生创新思维,以培养学生的创新能力。比如,通过学校的双向控制系统,将一些高年级学生的电脑绘画作品制成幻灯片、配上
彩色图像的颜色是图像分析的重要特征信息,颜色特征的提取是图像分析的重要步骤,但彩色图像为多维空间信息且可能涉及的是多种颜色特征。文章介绍了采用多阈值分割方法,将多种感兴趣的颜色信息转化为灰度图像,在同一个灰度图像中对应多种彩色信息,对各种不同颜色信息方便处理。通过200幅实测车辆图像使用彩色图像的多阈值分割方法进行车牌定位试验,准确率为98%。
<正> 在化学分析工作中,使用标准试样可以校验分析仪器、验证分析方法、校对分析结果和考核操作水平,是保证分析检测准确性的重要手段。钛及钛合金的牌号及合金成分种类很多
课前游戏是美术课堂教学中常见的导入方式,如“跟我做”“学一学”“照镜子”“猜一猜”等,这些课前游戏能较好地激发学生的学习兴趣。但在常规课堂观摩中,我们发现课前游戏的设计与组织存在一些问题,如游戏时间过长,一个课前游戏,常常安排5分钟时间,占用课堂的八分之一时间;如课前游戏与课堂教学内容关联度不大,游戏内容与教学内容缺少内在联系等。 那课前游戏应该怎么设计组织呢?下面以岭南版四年级美术课“变写生画
朗读是一个主动的、语言与思维相互作用的创造性的学习运用语言的过程。 一、英语朗读及其作用 1. 营造英语学习氛围 英语是一种充满生命的活的语言,活的语言必须通过有声途径,在有声的环境中来学习和掌握。通过朗读,可以再现英语的活的本质,营造浓厚氛围,弥补缺乏英语学习的语言环境的不足,让学生体会到读书的乐趣,使他们唤起读书的热情,产生学习欲望,克服英语学习的胆怯感,紧张感,培养和增强学习英语的兴趣
近段时间,网络上流传一则“发生在德国公路上千里行车为救护车让道”的视频,视频中一辆德国救护车所到之处,前方行驶的机动车纷纷为它让出生命通道。看完我们不禁肃然起敬,感叹德国民众文明素质之高,具有高度的公德意识与法则观念。而同样的事情发生在我国,则经常出现机动车与救护车抢道,甚至加塞堵道,阻碍了生命通道,延误生命抢救的时机,甚至直接导致生命的终结。一个是发生在个人主义盛行的西方德国,千里行车争相让道;