浅谈聋校复式教学的艺术

来源 :连云港文学·校园美文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lebaishi310
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对新世纪,优生优育越来越受到人们的重视,人口素质普遍提高,残疾孩子人数也逐年下降,特殊教育也遇到一个普遍的问题:生源越来越少,班级生数减少,办班经费太高.如何应对这个问题?复式教学是我们不可回避的选择.今年,我校就面临着这样的问题,教师不够,班级学生少,只能办复式班.在这次调整中,领导安排我带复式班,教八、九年级的数学.面对新情况,新问题,我积极学习国内外各种复式教学理论,边学理论边实践,通过努力,较快地适应了复式教学,课堂教学能比较得心应手了.在教学中我摸索了适合我们聋校复式班教学模式的一种行之有效的教学方法.下面结合教学实践,谈谈自己的认识.
其他文献
每一个孩子都是具有独立个性和健全人格的生命个体,儿童阶段,他们处在生命成长的快速发展期,作为班主任,在尊重生命成长的前提下对他们每一个不同的发展阶段必须做到谨慎、细
《龙岩师专学报》1983年5月创刊,1987年获准全国统一刊号,至今已出版100期,谨致热烈祝贺。这100期学报,反映了学校20多年来的教学,科研成果。学报发表的许多文章被人大报刊复
关于数学学习活动,新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,学生的数学学习活动应当是一个生
《德伯家的苔丝》是英国杰出批判现实主义作家托马斯?哈代的代表作。这部作品之所以伟大主要是因为它以一位普通女子--苔丝为主人公,并对之倾注了同情,续写了19世纪英国文学女
这几天,发生了一件事,称得上是我们班上的“特大新闻”:以“天动地动,人人都动,唯我不动”为格言的大懒虫何德鹏竞大胆包天地花钱请“冬瓜”马畅帮他打扫卫生,还获得了每周一
中国人和日本人的姿势所表示的意思有相同的,也有很多完全不同的.在跨文化交际中由此产生误解的例子经常可以看到.本文以在中国和日本所进行的问卷调查为主考察二者的异同.
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性.新课程的实施将导致新的课程因素的出现,从而强调教材这一单因素到强调教师、学生、内容、环境四因素的整合.课程
创新素质的培养是形成学生的创新精神、创新思维、创新能力的基础和前提.创新素质培养过程的特殊性,决定了教师在这一过程中,要承担一些特殊的育人角色.
一则流传三百多年的童话故事《小红帽》,因时代的距离而模糊了它的本来面目,历史的进步左右着这则童话的主题,但其中的意象组合却仍坚守着它们的角色,本文就从“小红帽”这一最显
描述了女主人公爱米丽悲惨、孤独和空虚的一生.本文时导致其悲剧的根本原因进行了简要的分析,一是当时美国南方社会以男权为绝对中心,对女性的歧视、压迫和统治,以及对贵族阶