复式班相关论文
有人说教育是一首抒情长诗,也有人说教育是一幅千年古画,而我想说,教育就是一种炽热情怀,一份沉重的责任与坚守。我的母亲曾经是一......
自20世纪70年代后期,伴随改革开放的春风,面对我国人口众多,人口素质偏低,生存环境比较恶劣,资源严重匮乏等具体国情,中国实行了计......
我国农村贫困地区仍普遍存在着幼小复式班。班级幼儿的发展落后，其早期教育现状让人担忧。本文以我国西部G省P县Y镇B小学的幼小......
2015年3月11日《新华每日电讯》报道：新学期开始了，宁夏固原市原州区寨科乡刘沟小学却没热闹起来，因为这里只有1名教师、1名学生。这......
随着农村学龄人口的逐渐减少,农村学校布局调整合并加快,在我们农村偏远山区小学中开展复式教学是必然的,也是必要的。而研究复式......
“自主学习”是当前基础教育改革积极倡导的一种学习方式，也是适合我们盲教复式班教学模式的一种行之有效的教学方法。 一、“自......
来到这所偏远的山村小学,已是薄暮时分.校园坐落在离村庄一两里的小山包上,四面环水,一座小木桥连接两边,此刻静极了.这是一所复式......
爷爷:与读书梦失之交臂rn苍茫的天空笼罩着萧索凄寂的村庄,整个村庄的缩略图就六个字:枯藤老树昏鸦.其间有歪歪斜斜的几处土屋,还......
我是1968年开始读小学的,正赶上“文化大革命”轰轰烈烈的时期,因此,我的求学生涯打上了深深的时代烙印。在我们那个偏僻的小山村,......
凡读书,都必须弄懂它的意思,这才叫真正的识字悟理。可在小时候,我读书背诗不懂意思,却还要死记硬背它。记得那时候我背诵的书是《......
那时我十二岁,正上小学五年级.我们北山寨公社的小学是有分工的,我们村只有四五年级,两个年级一个班,叫复式班,全班学生共九个人.......
我是一名在广元曾家山教过30年的复式班教学的老师，很少有机会走出大山，到外面去学习、充电。很荣幸，今年暑假我有幸参加了我弟弟创办......
复式班教学结构模式一般都是“交替式” ,动静搭配。作为复式班的教师都知道复式教学的大忌是动与静相互之间的干扰。尤其是根据教......
针对中国农村普遍存在的复式班和隔年班的问题,作者在分析教育部三种解决模式的前提下,根据在四川省平武县调研的实际情况,提出了......
在复式班劳动课教学中,我根据劳动课教材内容编排的内在联系,根据复式教学特点,充分运用当地的教学条件及优势,合理搭配,科学安排,......
【正】 长期以来,复式教学一直是一个不被人们重视的问题,这是一种很大的偏见。事实上,复式教学是山区小学教育的一种主要教学形式......
河南省济源市刘明快乐作文班，创建于2009年10月，同时创刊了《攻下作文关》报纸。作文班创建初期只有一个复式班，2002年扩大为甲乙两个......
复式班多级同堂授课,学生至少有一半时间处于相对静态,进行自动作业。教师时间紧,学生作业多,批改不及时,往往是复式教师感到头疼......
改革复式班课堂教学结构是提高复式课堂教学效率的 一个基本着眼点。几年来,我们针对我县教学实际,在调查研究教师的“教”和学生......
不发达地区复式教学发展对策研究□定西教育学院崔振邦复式教学自国外引入中国经历了一个世纪的漫长历程。建国以来，复式教学作为方......
小学生的思维,特别是复式班年龄段(一般为中、低年级)的学生,形象思维占优势,抽象思维正在逐渐形成之中。其思维的特点表现为在凭......
一、各方配合,开齐课程 国家课程计划规定的课程是科学的组合,它对学生素质的发展会产生整体功能。国家课程计划实施意见虽然允许......
中师毕业,我被分配到县西的一所山区小学任教。当我满怀一腔热情和憧憬跑去报到时,迎接我的,却是冰冷的现实。 坐落在深山沟里的学......
农村小学自然课的教学面临许多实际困难特别是许多村级小学,一个教师教二级或三级复式班,有的甚至是四级复式,各门课程开齐,可谓是......
作为一农村小学教师，任教30年来，我担任过复式班教师，多个单级班教师。随着国家重视教育程度的提高，我们学校的建设发展和现代化水平越......
21年前，这里分布着100多所中小学和办学点，很多办学点是“复式班”，不少村小的学生要自带板凳。21年后，这里已经有了200多所学校，其中超......
我在村小上学的时候，学校很小，只有几间简陋的破瓦房，没有围墙，也没有操场，每个年级只有十几个学生，所以根据实际情况，一年级和三年级、二......
我这次下乡协助学校开学工作,走访了长潭区会口、洗马两个乡的八所村点小学。从调查情况看,都是一个年级一个班,班多,人数极少,基......
所谓德育渗透教学,是把对小学阶段的德育要求(包 括“两史”、“一情”教育、道德品质教育、心理素质教育等)渗透到各门学科的具体......
复式课堂教学的“静”是相对“动”而言的,指的是非直接教学年级的学生在教师有计划指导下的自学活动(有的也叫自动作业)。在复式......
一、设计动手作业 复式班静态自动作业的操作大约可以分为两大类。一类是工具性操作活动。这类操作活动,大多是有物体作为劳动对象......
浅谈复式教学课程改革及教材编写问题山东省滨州地区教研室毕经文，徐大有一、问题的提出复式教学在教学对象、教学内容、教学活动、......
复式教学结构的优化组合康县云台中院小学周帮军如何优化复式课堂的教学结构，使学生消耗最少的时间和用力，取得最好的教学效果？近几年......
谭道禄，57岁，现任教于修水县新湾乡教仁希望小学，是一位左下肢三级残疾的教师。他自一九七二三年九月参加教育工作以来，就一直坚守在新......
复式教学过程师生关系新解广西师范大学唐德海在复式教学过程中，师生关系一直沿用单式教学中的成论，目前较一致的说法是“以教师为主......
我的取名老师谌煌业每当签上自己的大名时，我就想起自己的取名老师──姜时老师。１９５３年秋，妈妈带我去楼屋村小报名时，姜老师已４０多岁了，高高......
随着中国社会的发展，中国的教育观已经转变，在人才培养模式上也进行了改革和尝试，从“建筑学” 走向“生物学”，实现人才培养模式的“......
【正】 复式教学是课堂教学的特殊形式。它是把两个或两个以上年级的学生合编成一个班,在一个教室里,由一个教师同时进行教学的形......
