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近几年来，人们逐渐认识到应试教育的弊端，并开始大力推行素质教育，素质教育中的首要就是情感教育，将重点培养学生的“情感态度与价值观”作为语文教学的“三维目标”。但是由于在现实教学环境中还存在一些阻碍，至今为止，情感教学方法仍然没能成为课堂主要的教学方法之一。本文先是分析了在阅读教学中实施情感教育的重要意义，然后分析了我国初中语文阅读教学中情感教育实施现状，最后总结课堂教学经验，提出了几点利于阅读教学的情感教学对策。由于笔者从事教学实践较短，如有不妥之处，希望同仁们加以指正。