【摘 要】
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最新的小学数学教学标准明确指出,教师在开展教学活动时,应尊重学生在课堂中的主体地位,教师辅助设计、制定教学内容,引导和鼓励学生自主学习。而“让学引思”理论正是基于这
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最新的小学数学教学标准明确指出,教师在开展教学活动时,应尊重学生在课堂中的主体地位,教师辅助设计、制定教学内容,引导和鼓励学生自主学习。而“让学引思”理论正是基于这些内容应运而生的[1]。所以,教师在教学中需要清楚自己的角色,借助教学方法,实现“让学引思”理论和课堂的结合,充分展示学生的个性和主体性。本文从预留课堂时间,鼓励独立学习、小组合作学习,激发自主思考、引导鼓励学生,养成预习习惯等方面对“让学引思”在教学中的应用进行阐述。
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