钟摆

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左滴右答,多么狭小啊这时间的夹角游入是生,游出是死滴,精神才黎明,答,肉体已黄昏滴是过去,答是未来滴答的隙缝无数个现在排队正穿越【赏析】这首诗仅有五行,一三五句子较长,二四两句短,若是诗行竖排,形式就似钟摆移动“。左滴右答”,是听觉的,也是视觉的,是空间的,也是时间的 Left and right answers, how narrow are the angles of this time swim in is life, swim is a dead drop, the spirit is dawn, A, the body has fallen in the evening is the past, A is the answer to the future countless gaps are now queuing through Appreciation】This poem has only five lines. The one-three-five sentences are longer and the two or four sentences are shorter. If the poem line is vertically arranged, the form will be like a pendulum movement. The left-right drop-answer is auditory and visual. Space is also time
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摘 要:数学教育让学生学习的数学既是未来社会所必需的,又是个体发展所必需的;既对学生走向社会适应未来生活有帮助,又对学生的智力训练有价值。为实现学生有个性的发展,必然要求其在学习方式上改变传统的以被动接受学习为主的学习方式,采取一些自主的、个性化的学习方式,以实现学生在数学学习上的可持续发展。  关键词:学习方式;动手实践;自主探索;合作交流  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号: