怎样教学更“小说”

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文似看山不喜平。教小说如果太“平”,如果没有一波三折,没有对照映衬,就浪费了手头的好资源。本文以《炮兽》一课的教学片段为例,阐述教小说的技巧。
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在语言的发展中,语音的变化较缓慢,语法次之,词汇变化最快。中学语文教材中的古诗文、近现代作家的作品等离现今学生或多或少有些距离,文本中的词汇自然有些是难以理解的。从词语分析入手进行文本解读,着意于同义词、易错词、生僻词等的深入探析,可以达到“词义通而文意明”的效果。
大单元教学立足于“学习事实具身”处理和设计,是指围绕学习事实具身处理和设计学习任务,整合学习情境、资源、内容和方法,进而组织、开展、反思和评价学习的教学处理和设计.
摘 要 辩证思维要转化为议论说理行文的辩证分析之法,就需要抓住辩证思维的核心方法加以写作赋形,确立富有实践价值的议论思维结构,这其中最典型的就是“一分为二正反合”分析思维模型。根据“正反合”方式的不同,尤其是“合”也就是对立之统一的结合点的差异,则可以细分之为“兼容互补合其正”“平衡两端守其中”“辨析分殊归一理”“相反相成循其变”等类,形成类型不同又紧密关联的具体说理路径,以便灵活运用于審题立意、
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摘 要 为进一步明确统编版语文教材在议论文选文系统上的特点,在总结议论文选编原则和规律的基础上,针对当前议论文教学中存在的问题,结合议论文选文的调整与变化对议论文教学提出一定建议。   关键词 教材研究;编排特点;选文系统;教学建议  选文系统作为语文课程内容四大系统之一,为教师提供了教学的内容,是学生学习的对象,是语文教科书的核心组成部分。与人教版初中语文教材相比,统编版初中语文教材在议论文选
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落叶终要归根,一方水土养一方人。自古以来,中国老百姓对脚下土地有着深厚绵延的感情,因为人民深知泥土的宝贵,懂得“靠种地为生”的智慧。随着社会经济快速发展,乡土人口不断减少,城市化发展带来发达的工业文明正不断地冲击着乡土文化。生活在故土上的老百姓在价值观、人生态度等心理层面,也悄然发生变化,而了解这些变化及原因,将有助于中学生树立正确认知,从而拓宽视野、培养情感。本文以初中语文教材为研究对象,由概念界定到价值研究,并对初中语文教材所选篇目特点进行多方面分析。
摘 要 微课是近年来新兴的一种教学形式。通过微课,老师能够为学生提供更为便捷的学习方式,方便学生随时随地开展语文学习。通过视频的方式,老师可以为学生讲解重点知识,加深学生对于课本知识的理解,培养学生的学习兴趣。本文对初中语文教学中微课的具体应用方法进行了初步的探讨,希望能借助微课,提升语文课堂的教学质量,提高学生的学习效率。   关键词 初中语文;微课教学;教学质量  一、微课在初中语文课堂中的
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