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新课程背景下，要求广大教师要注重培养学生的核心素养，这就需要对课程目标的价值取向有个明确定位，对于小学综合实践活动这门课程来说，教师就需要始终坚持以人为本的教学理念，关注他们的学习体验，通过引导学生进行自主探究学习，促进思维能力、动手实践能力等综合素质的培养。小学综合实践活动教师在教学中，要尊重学生主体地位，呵护“爱玩”的天性，应该提供科学指导和鼓励，锻炼“会做”的能力，还要关注学生独立思考判断，培育“敢问”的精神。本文主要围绕小学综合实践活动课程目标的价值取向进行了思考，以供参考交流。