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高校当前发展的大众化、国际化、品牌化、竞争炽热化的趋势，要求高校管理必须坚持专家、学者治校的办学理念。“博士官”的大量出现，既是社会、高校发展的客观要求，也是博士学者们实现自我价值的一种方式。但是，“博士官”从它产生之日起，高校上下对此见仁见智。笔者认为，此评价的是非曲直，既有合理之处，也有历史的体系积弊所致。因此，对中国高校的办学理念、主体所属、管理价值观等问题重新定位实属必要。