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[摘
引导画图，加速学习进程
【摘 要】
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[摘 要] 小学数学画图教学是一种有利于学生利用画好的图例等进行学习分析、学习思考的学习活动，它是促进学生利用“按图索骥”的策略进行数学学习活动的重要体现。教师要善于利用以画图为介、以画图促思等策略，实现数形的有机整合，从而使得学生对数量关系的分析更加深刻，学习思考更加深入，进而助推学习的顺利实施，促进他们数学素养的不断发展。 [关键词] 画图;思维;数量;学习;有效 画图是小学生研究问题的一
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
“我们身体上的‘尺’”选自苏教版教材二年级上册，是“厘米和米”这单元之后的一节综合与实践课。旨在使学生经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”，会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的大致长度。以下是教学“我们身体上的‘尺’”这节课经历的实践与反思。 一、初次教学 【谈话引入】 （课前收集组员的一拃、一庹的数据） （1）复习：最近我们学
摘 要：猜想，对于培养学生的科学素养有至关重要的作用，数学上好多的重大发现都是从猜想开始的。哥德巴赫猜想是数学皇冠上一颗璀璨的明珠，指引着众多科学家、数学家向研究的深度前进。笔者作为教师有责任在教学中培养学生的科学探究精神，猜想就是一种很好的途径。于是，从深度解题开始用猜想点燃学生内心科学探究的火焰，通过猜想唤醒学生内心科学探究精神，再去检验猜想，验证其科学性，即使猜想错误，但可以促使一个更好的猜
摘 要：为了拓展数学思维，提升学习效率，在此背景下，以苏教版小学三年级下册第四单元“整数混合运算复习课”为例，引导学生在猜想中形成数学思维的敏捷性，在验证中形成数学思维的深刻性，在联想中形成数学思维的创造性。 关键词：苏教版;混合运算;数学思维 高效的数学学习课堂不仅讲究数学题目的难度，还讲究数学思考中的举一反三。在小学中段的计算课教学中，我们教师一般都先引导学生掌握计算的算理和算法，再让学生
摘 要：为了充分利用多元表征，让学生显性记录数学思考，在此背景下，笔者以苏教版小学数学中的整数计算教学为例，通过多重经验的挖掘、多元表征的续航、多项本质的深入、多维思辨的养成等方式，让多元表征在数学课堂上落地、开花、结果。 关键词：苏教版;多元表征;数学思考 多元表征是一种认知心理显性，一般是指借助多种表现形式，将要探究的知识以多种的认知方式展现，可以是心理的、主观的东西（内在表征），也可以是
摘 要：数学活动经验的获得需要经历操作、探究、猜测、验证等数学活动，如何在图形教学中让学生获得数学活动经验？文章以《认识长方形和正方形》为例，从多种活动初识特征到实际生活中深化认识，最后将“形”“体”沟通，努力实现数学教学走向立体与丰盈。 关键词：数学活动经验;体验经历;数学思维 《课程标准（2011年版）》将积累数学活动经验作为“四基”之一，并提出“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要
作为“郁今香”的创始人，陈巍是参加这个名为“益友汇”的小组讨论次数最多的人。类似的情景他并非没遇到过，但这一次，连他自己也从阿强那里体会到—种居高临下的压迫感。 黑狗在每个人内心的四周逡巡，有的发出低吠，有的露出利齿。 10个人的讨论刚进行到一半，一位参与者开始讲述童年创伤。气氛变得有些异样。从几个人的眼神中，陈巍看到了焦灼和不安，还有几分失落。他是讨论的组织者，他清晰地觉察到，开始时他们的表
前不久，Gucci刚在上海开展了一场以装置艺术为本的视觉盛宴，品牌不仅将新上任的设计师Alessandro Michele带到了中国，造型师Katie Grand更是以策展人身份随同前往，这几乎是第一次品牌将造型师大方请到媒体前做介绍。其实，时装屋的成功靠的不只是作为门脸的设计师，圈子内有着那么几支神奇的金手指。以近期活跃的KatieGrand为例，当年与Marcjacobs并肩作战Louis V
摘 要：目标导向的小学数学“数与代数”单元模块教学，可以有效提升课堂教学效率，发展学生数学素养。本文从“目标导向”与“单元模块”两个内涵出发，提出了落实目标导向的小学数学“数与代数”单元模块教学具体策略，即首先要通读教材，明晰目标;其次要梳理联系，形成结构;最后要走进生活，灵活运用。 关键词：通读;梳理;生活 2011年版的《数学课程标准》把小学课程内容分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概
摘 要：小学数学教学必然面对着核心素养培育的需要，在现有基础上做一些前瞻性的思考是有意义的。认识数学学科知识的价值与作用，基于对数学学科知识的重构，基于对小学数学学科核心素养的理解，对小学数学教学的前瞻结果应当是：数学知识教学的过程，将会在核心素养的视野之下进行重构。 关键词：小学数学;学科知识;核心素养;前瞻性思考 尽管面向小学阶段的数学学科核心素养还没有正式公布，但是正如著名课程专家于文森