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无论高年级的大孩子,还是低年级的小孩子,他们都是有思想、有情感的独立个体,正是孩子们这种独立的思想和情感成了班主任工作尽情发挥的空间。他们的情感空白需要老师用＂爱＂去填补,在爱的氛围中,孩子的行为才会由被动变为主动,并能将这份爱化作一种正能量,伴随自己快乐学习,健康成长!
爱,胜过万语千言——班级管理之点滴体会
【摘 要】
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无论高年级的大孩子,还是低年级的小孩子,他们都是有思想、有情感的独立个体,正是孩子们这种独立的思想和情感成了班主任工作尽情发挥的空间。他们的情感空白需要老师用＂爱＂去
【机 构】
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甘肃省高台县西街小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年13期
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