论文部分内容阅读
三、前后对称打法前后对称是以人体的额状面为轴,把人体分成前后两个对称部分(图66).前后对称部位有前后心、腰、腹等.当我以一个真实的假动作或引手,向对方前面的任何一个部位发起进攻,只要对方做出反应,那么,其后面与之对称的部位就会门户大开,根据前后夹击的战术原
少林对称连击法(三)
【摘 要】
：
三、前后对称打法前后对称是以人体的额状面为轴,把人体分成前后两个对称部分(图66).前后对称部位有前后心、腰、腹等.当我以一个真实的假动作或引手,向对方前面的任何一个部
【出 处】
：
搏击
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
桑搏擒摔技术例71动作说明:实战中,我由敌人背后发起突袭,迅速靠近恐怖分子,将左手自其两腿间迅速插入,用力向上提拉其裆部(图71-1);左手提拉恐怖分子裆部的同时,右掌以掌刃
我国的武术散打运动从上世纪八十年代初开展至今已走过了二十多个年头,为中华武术的神韵再现和走向世界做出了无可置疑的贡献.风雨坎坷,褒贬共存.面对现今存在的突破瓶颈,作
今夏八月初,与众拳友相聚一山村小院,每日挥汗如雨,苦练太极,其间不乏品茶聊天,听雨赏景,远离尘嚣,优游自在的度过了一个值得回忆的夏之十日.山村坐落在崂山北麓,整个村庄都
练力量,徒手与器械混着练最好这一篇文章,我们接着来谈力量训练.前些时候有人问我:练力量,是用器械练好、还是不用器械、徒手练好?我说:徒手和使用器械混着练最好.为什么这么
小学教育中大力实施传统文化教育,在教育过程当中不断向学生渗透我国优秀的思想和传统,使自古以来就滋养我国人民的优秀传统文化能够得以延续和发展,并继续发挥其永恒的价值,
期刊
新课程改革的今天,过程性目标是当前小学数学教学改革中的一个焦点问题.其核心是处理好“结果”与“过程”的关系.要求我们改变过去的一贯性的重结果轻过程的观念,强调过程的
社会在发展,时代在进步,当代职高生在总体素质提高的同时,也暴露出不少与这一时代相关的问题,对班级管理造成不良的影响。对此,班主任应创设多元平台,建设和谐班级。试图从学
期刊
纵观人类的发展史,教育的发展史就是一部知识不断积累、不断创新的历史。创新是继承传统又突破传统,在中国近百年的学校体育进程中,前人的探索与积累,形成优秀的传统经验。新