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随着课程改革的不断深入，新的《数学课程标准》中明确提出，“丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，是初中数学课程追求的基本理念”，“学生的数学学习活动，不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都应是学习数学的重要方式”。而要让学生从过去一些旧的学习模式转变成这种新的学习模式，就必须多方位地培养学生的能力，其中数学阅读能力就显得更为重要。