例谈数学课堂中的不准确现象

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<正>"不准确"就是偏颇,偏颇容易引起失误,偏颇得多了就是错误。教学中的偏颇容易带来教学的低效、无效甚至错误。一、情境设计不准确"倒数的认识"教学。课始,教师以"回文诗"导入。师:"老师想效法古人,来个以诗会友,老师先来一句——春眠不觉晓。"生:"处处闻啼鸟!"师:"真厉害!再来一句——两个黄鹂鸣翠柳。"生:"一行白鹭上青
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