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在国际交流越来越频繁的趋势下，培养全面的应用型人才是大学英语教学的主要目标。为了达到这一目标，我们提出了新的教学模式、新的评价体系等教学改革措施，但这些教学改革能否达到预期目标、能否成功，最重要的依靠力量就是教师。我国地方本科院校占全国普通本科院校的85％以上。地方本科院校的地域环境和办学条件比较差，英语教师队伍的整体素质不高。正确认识地方本科院校英语教师的现状，对进一步加强地方本科院校英语教师教育的发展有着举足轻重的意义和作用。