【摘 要】
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本文认为教育部新颁布的《高等职业教育专科英语课程标准(2021版)》明确地提升了公共英语课程的职业性元素,在核心素养、课程目标和课程内容以及课程实施方面都进行了明显的阐述.结合国家对职业教育类型教育的定位和对英语学科在人才培养中的重要意义,笔者认为公共英语课程的设置必须考虑与职业性的结合,通过课程目标设置、课程框架和内容设计、课程实施于资源建设以及课程考核等诸多方面考虑与学生职业核心能力的培养相衔接,在培养语言能力的同时,提升学生的职业核心能力.
【机 构】
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长沙航空职业技术学院 湖南·长沙 410014
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本文认为教育部新颁布的《高等职业教育专科英语课程标准(2021版)》明确地提升了公共英语课程的职业性元素,在核心素养、课程目标和课程内容以及课程实施方面都进行了明显的阐述.结合国家对职业教育类型教育的定位和对英语学科在人才培养中的重要意义,笔者认为公共英语课程的设置必须考虑与职业性的结合,通过课程目标设置、课程框架和内容设计、课程实施于资源建设以及课程考核等诸多方面考虑与学生职业核心能力的培养相衔接,在培养语言能力的同时,提升学生的职业核心能力.
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