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信息时代的到来，给教育模式带来了巨大的变革。为了适应时代的发展，以及促进计算机教育游戏与小学数学教材的整合，文章首先介绍了计算机教育游戏的概念，其次从实践操作类游戏、益智闯关类游戏和角色扮演类游戏三个方面分别论述了计算机教育游戏是如何与数学学科融合的，最后针对学生的心理特点以及自控能力提出了计算机教育游戏在学科教学运用的几点建议。