切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
例谈初中美术课堂导入策略
例谈初中美术课堂导入策略
来源 :中学英语之友·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:puzz777
【摘 要】
:
“导入”是必不可少的教学环节.俗话说“良好的开端是成功的-半”,导入是一堂课成功与否的关键因素.课堂导入要讲究策略,通过新颖多样、富于变化的形式、手段,打造先声夺人的
【作 者】
:
司衍菊
【机 构】
:
山东省淄博市淄川区龙泉中心学校
【出 处】
:
中学英语之友·教育研究与实践
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
初中
美术课堂
课堂导入
教学环节
关键因素
学生
形式
方法
策略
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“导入”是必不可少的教学环节.俗话说“良好的开端是成功的-半”,导入是一堂课成功与否的关键因素.课堂导入要讲究策略,通过新颖多样、富于变化的形式、手段,打造先声夺人的良好开端,使学生快速做好上课的准备.我在教学中采取了如下方法导入:
其他文献
职高英语阅读理解中存在的问题及其对策
如何培养学生养成良好的阅读习惯是职高英语教学成功与否的关键.目前.职高学生在英语阅读方面普遍存在着阅读速度慢、理解能力差的现象.本文从分析学生阅读理解中存在的主要
期刊
问题
对策
中学写作教学的几点感悟
中学写作教学处于困境的深层原因在于学生写作话语权的丧失以及由此造成的被动心理,缺少有素的教学引导和专题训练,以及对文字和语言的深刻感受力.作文教学出现的问题,首先需
期刊
中学
写作教学
初中作文教学
作文素质
专题训练
语言
学生写作
探究心理
文字
深层原因
强化训练
教学引导
合理引导
感受力
切入点
目的地
话语权
初中生
中学生物理自主学习能力的培养
自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲.善于运用科学的学习方法,善于积极思考,敢于质疑问难,表现出强烈的探索和进取精
期刊
中学
生物理
学生自主学习能力
学生的主体作用
学生主体地位
物理教学实践
综合能力
主导作用
知识传授
学习活动
学习方法
物理教师
能力培养
进取精神
教学
在英语教学中如何渗透情感态度的培养
一、引言rn教育部颁发的不仅将学生的情感态度确定为课程目标之一,还明确指出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素.这表明情感态度既是教育活动的目标和内容,又是教学活
期刊
英语教学
渗透
情感态度
课程目标
教学活动
英语课程标准
普通高级中学
重要因素
义务教育
学生学习
认知发展
情感因素
情感发展
培养问题
教育活动
教师
音乐欣赏课中的情感体验
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式.它通过欣赏者的审美活动,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验
期刊
音乐欣赏课
音乐欣赏教学
音乐作品
音乐兴趣
音乐视野
体验
审美活动
培养学生
精神生活
教育形式
辅助手段
音乐美
欣赏者
想像力
协调
情感
能力
健康
浅淡如何培养学生的学习兴趣
托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣.”在中学数学课堂教学中,教师要以良好的师生关系来激发学生学习数学的兴趣,用教师的人格魅力唤起学生学习数
期刊
培养学生
学习数学
兴趣
数学课堂教学
激发
托尔斯泰
体验成功
师生关系
人格魅力
教学方法
教师
中学
内涵
教材
音乐教学中的情感教育与审美教育
我曾在网上阅读了人教版的一节,作为一线的中学音乐教师我很有感触.正像文中所说:“音乐,是情感的语言”“音乐和歌咏在学校中不仅仅是一门教学科目,它还是一种有力的教育手
期刊
音乐教学
情感教育
中学音乐教师
中学音乐教育
育人三部曲
专业教育
学生培养
网上阅读
审美情趣
良好素质
精神生活
教育手段
高尚情操
感受音乐
塑造人
人
对高中体育田经类项目受冷落的思考
普通高中体育与健康课程标准中,并不要求每个学生对田径类项目的所有内容进行全面学习,而应根据学校、学生的实际情况进行选择和创新,形成各具特色的一些模块.这些模块既可以
期刊
高中体育
项目
学生
学习内容
田径
健康课程标准
选学内容
选项教学
全面学习
模块
学校
创新
初中历史新课改下的教与学
新课改下必须注重教与学的问题,在面对提倡素质教育的大前提下,怎样使老师教好、学生学好,成为-个不可忽视的问题.教与学是-个相互矛盾的共同体、如何使这两个主体和谐共处,
期刊
初中
历史新课改
教与学
相互矛盾
问题
素质教育
和谐共处
最大化
共同体
大目标
主体
学生
利益
老师
教学
初中物理教学中多媒体应用的几点体会
现在多媒体设备已进入了很多学校,多媒体教学也进入了普及阶段.利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律.但是,常规教学也
期刊
初中物理教学
多媒体应用
多媒体教学
常规教学
辅助物理教学
理解和掌握
多媒体设备
物理规律
教学整合
不可替代
知识
学校
学生
特点
关系
处理
与本文相关的学术论文