【摘 要】
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“老师,我还有更好的办法。”“老师,我还有补充。”“老师,我发现书上错了。”——课堂面临着前所未有的挑战,老师,面临着前所未有的尴尬。课堂上,学生开始有了自己的主见,
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“老师,我还有更好的办法。”“老师,我还有补充。”“老师,我发现书上错了。”——课堂面临着前所未有的挑战,老师,面临着前所未有的尴尬。课堂上,学生开始有了自己的主见,不愿跟着教师设定的思路走。是将预设进行到底,还是大大方方地
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