让自己成为孩子的偶像

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上午不是我主班,所以在孩子们自由玩积木期间,我坐在空位子上,准备下午美术活动的范画,很多孩子把小脑袋凑过来看我画画。等我画出轮廓时,有个孩子小声说道:“真好看!”另外几个孩子也议论开了:“濮老师画的是 The morning was not my main class, so while the children were playing free blocks, I was sitting on the empty seats and preparing the afternoon fine art shows. Many children came to see me draw their heads with me. When I draw the outline, there is a child whispered: ”really nice! “ Several other children are also talking about the opening: ”Pu teacher draw is
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【摘要】艺术观念是制约儿童艺术教育理论与实践的核心因素,儿童艺术教育的目的、内容与方法直接或间接地受到教育者所持艺术观念的影响。本文在剖析艺术观念之历史流变的基础上,反思了一些教育者长期被囿于“美的艺术”观念中所带来的问题,并指出了更加开放的艺术观念对于儿童艺术教育的意义。  【关键词】儿童艺术教育;艺术观念;美的艺术观  【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(20
欧洲的跳蚤市场总让人神往。那些琳琅满目、包罗万象的老古董和旧物件,万花筒般折射着神秘的昔日时光。在坛坛罐罐、老旧居家用品、书画首饰以及各种稀奇古怪的艺术品间徜徉,感官和思想都会沉湎其中,心醉神迷,仿佛畅游时空长河。  跳蚤市场的方寸之地,历史触手可及。  在欧洲,跳蚤市场堪称当地人文最为直观而鲜活的窗口。无论在巴黎或伦敦,罗马或柏林,维也纳或布拉格,布鲁塞尔或阿姆斯特丹,哥本哈根或赫尔辛基,还有名
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设计意图:  生气对于4-5岁的幼儿而言还是比较难控制的情绪之一。通过活动帮助幼儿寻找解决自己生气问题的途径,愿意控制、克服自己的生气情绪,不被这种情绪所左右,逐步建立起积极快乐的人生态度,对于孩子的成长非常有价值。因此,我们设计了这一活动,旨在让幼儿在识别生气情绪的基础上,尝试对生气情绪进行调适。  活动共分三个环节:第一个环节,观察表情,导入主题。出示同伴的照片,交流讨论生气情绪会带来的种种困
著名发明家、物理学家尼古拉·特斯拉(Nikola Tesla)的传记作者马克·塞弗尔说,特斯拉深信做脚趾练习对身体有益,他一直坚持每天晚上“挤压”自己的脚趾,每只脚一百次.虽然锻
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设计意图:  主题活动“我喜爱的成语”受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏,一个幼儿将一张成语故事图片翻开,另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏,启发了我,于是,我创作了歌曲《狐假虎威》,设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏,旨在让幼儿通过唱、说、做进一步理解成语的含义,提升音乐感受和表现能力。  目标:  1 学习音乐表演游戏“狐假虎威”,用相应的语气、语调
“先生,您的卡忘记带走了.”珍妮特追到大门口,四处张望,可是卡片的主人已经消失在熙熙攘攘的人群中了.rn她只好无奈地走回银行,坐到自己的位于柜台后面的座位上.rn这时,一名
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那日是英格兰与澳大利亚间第二场对抗赛的第一天,当时,我正在劳德板球场观看比赛,艾伦·彭福尔德在我身边坐下并介绍了他自己.rn“有多少人告诉过你他们身上有故事?”他问.rn
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这是一个真实而有趣的瞬间:一个执着的探索者,笃信一瓣橘子能在水中溶解成为橘子汁;一个细心的心灵看护者,在精心组织教学活动的同时,也不忘给这个失败的孩子一点安慰。孩子的天真可爱,教师的细致入微,给我留下了深刻的印象。然而,我也不得不为他们之间的这场“错过”而遗憾。  这位教师是个成功的课堂组织者。她紧紧围绕教学目标,引导幼儿认识溶解现象。她不是向幼儿直接灌输科学概念,而是让幼儿通过“动手做”来发现这
自主性游戏的产生、发展既是孩子们自由演绎的过程,也离不开教师的引导与支持。  在“我们的城市”这个主题活动中,可供选择的游戏内容不少,但要找到真正适切的游戏内容也并不容易。后来,我们选择了“小光明电影院”作为游戏主题内容之一,主要是从以下几个方面考虑的:首先,电影院是城市中较为大众化的娱乐休闲场所,大班幼儿对电影院及电影的放映等比较熟悉;其次,“放映观看”的游戏模式便于幼儿操作,而且孩子们在中班阶
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