【摘 要】
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《工程制图与识图》是高职高专院校学生的第一门重要的专业基础课。从教学的角度结合教学实践经验，在教学过程中应用“精讲-自学-讨论-操作”四结合的教学模式，即“精讲”应注
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《工程制图与识图》是高职高专院校学生的第一门重要的专业基础课。从教学的角度结合教学实践经验，在教学过程中应用“精讲-自学-讨论-操作”四结合的教学模式，即“精讲”应注重实用，有专业针对性；“自学”应在教师的指导下有目的的选学；“讨论”可拓展学生头脑中的知识范围，使其思维得到主动、全面的发展；“操作”可检验学生对所学知识的掌握程度。
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