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微观史学视野下的初中历史课堂
——以“探讨乾隆盛世的危机”为例
[摘 要]微观史学最早提出于20世纪70年代，是相对宏观史学而言的一种史学研究方式，也是当代西方史学思潮之一。文章将从微观史料的选取、微观史料在课堂中的运用、微观史学在课堂教学中的价值三个角度切入，探讨微观史学视野下的初中历史课堂教学。
[关键词]微观史学;史料教学;初中历史
[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）34-0056-03
初中历史与社会课堂所用的史料以宏观史料为主，这些宏观史料大多内容简单、叙事简略，同时多数内容比较抽象，对初中生来说理解难度较大。