【摘 要】
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以105名非英语专业一年级学生为研究对象,利用问卷调查和访谈的方法,研究大学生英语写作练习对元认知策略习得的促进作用。研究结果表明:英语写作练习有助于未经过任何关于元
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以105名非英语专业一年级学生为研究对象,利用问卷调查和访谈的方法,研究大学生英语写作练习对元认知策略习得的促进作用。研究结果表明:英语写作练习有助于未经过任何关于元认知策略培训的部分大学生自发形成元认知策略意识,并使其元认知策略得到发展和完善。
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一、构建《体育课堂教学即时评价内容量表》的指标内容 在体育新课程理念下,评价学生的学习主要是考查其“知识与技能”、“过程与方法’和“情感态度价值观”三维目标的达成度,即注重知情意整体发展,社会性与个性发展双方面兼顾,具体可分解为五方面的内容:知识与能力的获得,方法与策略的掌握,情意与态度的养成,社会意识和能力的培养,学生个性的发展.根据我们学校的实际情况和前人经验总结,并对体育与健康学习评价
1.分段目标法 中长跑的“终点”这个目标对于学生来说很遥远,特别是在校外的自然地形跑、公路跑等。而采用分段目标法则可以解决这一问题,具体做法如下:以公路跑为例,路边每相隔一定距离都有电线杆,这些电线杆把公路分成若干段,每一段或者几段的和可以定为学生的“分段目标”,在跑步前或者跑步过程中,体育教师做好动员工作,例如教师可以说:“同学们,你们看,前面第N条电线杆就是你的目标啊,如果能坚持到,你就向成
一、指导思想 本课是以健身健美操四种基本步伐展开的,通过步伐和音乐的配合、步伐与上肢的配合,了解健美操的特点,提高健美操的兴趣。整个学习过程强调学会、巩固、拓展,在拓展过程中,要求学生自主选用熟悉的上肢动作,并和已学的步伐配合,以提高学生自主探究的学习精神,树立学习自信心。 二、本次课在教学单元中的地位 健美操体现了时代气息,能够促进学生的身体索质全面发展。本课是《健身健美操模块
一张看似不起眼的纸条,却能在体育教学中发挥奇妙的作用,以下是我在体育教学中对纸条的运用,现介绍给大家:一、素质练习体育室外课进行素质练习时,提前把练习的内容写在纸条上
本节课的教学内容是行进间运球的第一次课,备课时像往常一样我打算热身后先集中讲解篮球运球的正确方法,然后让学生反复练习、纠错,最后教学比赛。但是每次上这一节课内容时,总感
我们学校由于受场地所限,操场的实际面积不太大,我们的沙坑只有宽2m、长5m左右。一次体育课上学生进行跳远练习时,一位学生由于踏跳点稍偏了一些,起跳的方向也不够正,落地时身体重重地磕在了沙坑的边上,爬起来后,他揉摸着磕痛的部位,苦笑着对我说:“老师,如果沙坑能像喇叭口那样越来越宽那该多好啊!”在后面的练习中,他再也不敢大胆地全力助跑、尽全力起跳了。课后,在和学生谈话中了解到,不少学生都有类似的害怕现
不知不觉大学毕业到通中任教已有5个年头了,从自己中学时代算起,在通中已经度过11个年头了,有可能到自己退休,依然还要在通中度过。可以这么说,自己人生的大部分时光都将在这所百
记得去年有一次课教学生排球,以小组的形式练习,班级40人,4人一组。因为学生们有很多都是第一次接触排球,练习的效果并不是太好,部分学生甚至不想去碰排球。虽然每个组都会亲自再讲解和示范一些动作,可是到了下课总结的时候,真不知道该怎么总结,因为这节课的教学目标没有达到。 经过思考,第二节课便改变了方式。还是分组练习,但我改变了巡视路线,以前是一个一个小组地走,现在用了“之”字形路线,而且每经过一个小
运球埋头闯、传球到处飘、跟球满场跑、持球紧弯腰,场下老师指手画脚,急得直跳,可是场上没有丝毫起色,这是小学篮球比赛的一个通病。教学中我们总结了“篮球三字诀”:三只眼睛,神不慌;三根弹簧,身不僵;三种意识,显真豪;三项比赛,响当当。 一、三只眼睛,神不慌 三只眼睛,神不慌,实质是强调在篮球学习中观察力的合理分配,场上具有能够随机应变的能力。我们形象地把观察三种形态比喻成长着三只眼睛。
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