【摘 要】
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"阅读策略单元"的独立设置与统一编排是统编小学语文教材的特色和亮点之一。从三年级开始,教材依次编排了预测、提问、有一定阅读速度、有目的地阅读四个策略单元,其中预测主要是指读者在阅读过程中一边阅读一边根据文本中显示的信息,对故事的情节发展、人物命运、结局等方面预先做出假设,并在阅读过程中结合文本内容对预测结果进行验证的一种方法。
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<正>"阅读策略单元"的独立设置与统一编排是统编小学语文教材的特色和亮点之一。从三年级开始,教材依次编排了预测、提问、有一定阅读速度、有目的地阅读四个策略单元,其中预测主要是指读者在阅读过程中一边阅读一边根据文本中显示的信息,对故事的情节发展、人物命运、结局等方面预先做出假设,并在阅读过程中结合文本内容对预测结果进行验证的一种方法。
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