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随着课程的改革和教学理念的更新，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变，科学合理的课堂教学对于提高学生的英语素养起到至关重要的作用。在新课程概念下，备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此备课在新时期已变为教师教学研究的一个重要内容。