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面对数字化生态的新现状及政府引导扶持的空前力度,数字产业迎来了新的历史发展关键时期,数字出版技术技能型人才在需求增速提升的同时,其培养机制亦需要做出相应的调整,以适应新形势、把握新机遇。基于“三螺旋”理论,分析了“产学政融合”培养模式对比传统产教融合模式的特点与优势,并提出了对应的实施策略与路径,为我国数字出版专业人才培养提供了新的参考思路。