【摘 要】
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＜正＞《小儿肺炎基础研究与中医临证思维》一书是在2016年由中国中医药出版社发行的针对小儿肺炎相关治疗内容的图书，分为基础篇和临床篇。书中详细介绍了小儿呼吸系统的发育与功能、小儿肺炎的源流与发展、小儿肺炎的流行病学、小儿肺炎的病因学以及小儿肺炎的临床研究等内容。此外，书中还详细讲述了有关小儿肺炎的中西医基础知识，包括一系列临床研究成果。本书为痰热闭肺证肺炎喘嗽患儿的临床诊疗提供了十分丰富的参考及借
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＜正＞《小儿肺炎基础研究与中医临证思维》一书是在2016年由中国中医药出版社发行的针对小儿肺炎相关治疗内容的图书，分为基础篇和临床篇。书中详细介绍了小儿呼吸系统的发育与功能、小儿肺炎的源流与发展、小儿肺炎的流行病学、小儿肺炎的病因学以及小儿肺炎的临床研究等内容。此外，书中还详细讲述了有关小儿肺炎的中西医基础知识，包括一系列临床研究成果。本书为痰热闭肺证肺炎喘嗽患儿的临床诊疗提供了十分丰富的参考及借鉴。
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《幼儿园教育活动指导》是高职院校学前教育专业的核心课程，该课程旨在培养学生设计、组织实施及评价幼儿园五大领域教育活动的能力。本研究以“幼儿园健康教育活动设计与实施”为例，从课程内容重构、学情特点分析、教学目标确定入手，从教学模式、教学方法、组织形式、教学资源等方面构建了“双构、双训、双评”的教学策略。以学生为主体，围绕帮助学生解决“会写（活动设计）、会教（活动实施）、会评（评教案、评课）”的问题，
以内蒙古自治区3所职业院校学前教育专业的603名学生为研究对象，采用情绪智力量表和社会适应诊断量表为研究工具，探究其情绪智力和社会适应之间的关系。结果发现：职业院校学前教育专业学生的情绪智力居中等偏上水平，性别差异主要表现在情绪利用维度和情绪智力总均分上；职业院校学前教育专业学生的社会适应水平一般，性别差异主要表现在人际适应、生活适应维度及社会适应总均分上；职业院校学前教育专业学生的情绪智力与社会
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