【摘 要】
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在新的教育模式下,初中数学课堂教学已经取得了许多成果.但是,在初中数学教学中,由于数学的科学性与概括性,更需要教师个性化、分层次教学,使得数学基础不同的学生能在这种氛
【机 构】
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广西北流市塘岸镇第一初级中学 广西 北流 537408
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在新的教育模式下,初中数学课堂教学已经取得了许多成果.但是,在初中数学教学中,由于数学的科学性与概括性,更需要教师个性化、分层次教学,使得数学基础不同的学生能在这种氛围中提高学习自信心,从而全面提高数学思维能力.教师可就此对初中数学中的个性化教学展开讨论,结合课堂教学进行相应的分析并提出解决策略.
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