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研究性学习是基础教育课程改革中出现的一个热点话题，它是一种基于网络资源的学习方式．网络的海量资源为研究性学习提供了方便，但冗余信息的存在也给学习资源的选取带来了困难．学会用最简洁的方式找到我们所需要的有效学习资源，能为完成研究性学习打下一个良好的基础．本文通过对实例的研究、分析，提出了具体的选取步骤．