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近三年来，学院围绕对学生综合素质的培养，逐步实施“早期接触社会，早期接触临床，早期接触科研”（三早）教育。经对学生进行整群问卷调查和统计学分析，结果提示“三早教育”对于培养学生的综合素质，特别是在培养学生与人沟通的能力、工作能力、爱心与责任心、掌握医学知识与了解科研等方面非常有利。同时表明，有计划、有组织、有指导的开展“三早教育”成效较好。