基于学科的核心素养培育

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一、从“基本”走向“核心”核心素养中的“核心”二字,与以往我们常见的“基本”和“基础”不大一样。1951年,我们提出教育中的“双基”,即教学内容中的“基本知识”和“基本技能”;上世纪90年代,我们提倡“四基”;第八次课程改革,我们提出了三维目标。
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