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在新课程的背景下，初中物理教育教学面临着全新的任务和要求，迫切需要对传统的方法和策略进行改革、创新，以构建新的教学模式，打造高质高效的物理课堂。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，结合教学实践经验，并从建立和谐师生关系、突出课堂提问环节和合理设置课堂评价三个维度出发，系统地分析新课程下初中物理课堂教学的基本方法和科学策略。