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一、前言
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运用评价的反馈和激励功能提高学生物理学习能力
【摘 要】
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一、前言 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。”发展性教学评价是以促进评价对象发展为根本目的的，重过程、重评价对象主体性的教学评价。在物理教学过程中，怎样运用发展性教学评价的功能，提高学生的物理学习能力？以下是我在几年的教学实践中，运用发展性教学评价的反馈和激励功能，提高学生物理学习能力的实践探究。
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年7期
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