论文部分内容阅读
摘要： 面对又好又快全面实现小康社会的新任务，培养各类合格的职业技术人才以满足社会的需求是职业技术学校的职责。目前各类职业学校学生数量大幅度增长，特别是全球性的金融危机对就业的冲击，学生就业出现了不少新情况，因此切实加强就业指导，不仅是做好学生就业工作、促进学生有序、有效、顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。
关键词： 就业指导 就业观念 就业服务
职业学校面对又好又快全面实现小康社会的新任务，培养各类合格的职业技术人才以满足社会的需求是职业学校的职责。目前各类职业学校学生数量大幅度增长，特别是全球性的金融危机对就业的冲击，学生就业出现了不少新情况，因此切实加强就业指导，不仅是做好学生就业工作、促进学生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。从职业学校自身的发展来说，学生的就业状况是学校生存和发展的基础，应为就业学校发展之本。因而，各类职业学校除了狠抓教育质量外，做好学生的就业指导工作就显得特别重要。为此，就职业学校怎样搞好就业指导工作探究如下：
一、加强师生就业观念转变的教育，引导学生为就业做好准备
在当前学生剧增，金融危机影响，而就业岗位锐减的情况下，转变学生的就业观念，调整学生的就业心态，切实地降低学生的就业期望值已是当务之急。学生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去”，那么职业学校学生将会很难找到工作。因此，学校要引导学生树立新的就业观，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后兴业、再创业”的思想，引导学生树立面向基层和生产第一线就业，帮助学生树立创业意识，鼓励学生到社会中去创造出一条属于自己的道路。要把“万丈高楼平地起”的就业理念作为学生择业的重要准则和教育法则。
二、建立起科学有效的就业指导服务体系
要做好学生就业工作，学生就业指导工作就不能仅限于在“毕业前进行指导”，而要贯穿学校教育的全过程。学生就业指导机构要建立从学生入学到毕业全程化的“就业指导服务体系”，详细制定各年级学生就业指导方案，对不同年级学生的就业指导内容应有侧重。低年级侧重就业宣传教育，重点是转变学生的就业观念、职业生涯设计，可以采用组织听取就业专题报告会、已毕业的优等生现身说法等形式。高年级及毕业班的学生要开设就业指导课，侧重于就业技巧等方面。必要时，就业指导机构还要对学生的二次就业进行指导。
（一）组织与就业有关的报告会，转变学生的就业观念。
就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会，就业指导人员不但自己要组织就业专题报告，而且可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。通过就业报告会，让学生了解当前的就业政策和形势，转变学生的就业观念，树立学生的就业的信心，通过报告会引导学生为就业做好思想准备。
（二）重视就业指导课教学，让学生掌握就业的技能和方法。
学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势对就业指导工作本身的需要，也是学生的迫切要求。上就业指导课，目的是让学生了解就业政策和就业形势、掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对学生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时，引导学生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授之以鱼，不如授之以渔”，就业指导课更要注重传授给学生具体的就业的技巧和方法。如，教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导学生锻炼各种能力。从近几年学生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看，学生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于其今后的工作十分重要。要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做好准备。
当然，学生的就业指导的形式是多方面的，学校也可通过升旗仪式、主题班会、模拟招聘现场等形式，寓教于乐地开展对学生的就业指导教育。在指导学生就业教育方面是党支部、班主任是不可忽视的重要力量。
三、为学生就业提供多方面的服务
（一）尽量熟悉每个学生的情况，建立学生信息系统。
学生处和就业指导机构及就业指导工作人员要了解学生的个人基本情况，包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等，学生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。学生就业指导人员应注意从以下三个方面熟悉学生的情况：一是可以利用就业指导课的机会认识了解学生。二是经常深入到学生中，和同学谈心、交朋友，参加班级组织的各类活动等。三是建立学生个人信息系统，把学生的个人档案资料（包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、成绩、特长、就业意愿、奖惩等情况）输入计算机，供指导者随时查阅学生情况，便于推荐就业，也便于用人单位查阅。
（二）千方百计为学生提供就业信息。
就业信息是各方用人的信息，也是推荐就业的前提。要把给学生提供就业信息当作学生指导工作的头等大事来做。学生就业信息的取得，主要通过以下几个渠道：一是就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息，主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。二是从各地的人事部门、人才市场、中介机构和互联网中获取信息。就业指导人员要主动与各地的人事部门和人才市场取得联系，掌握人事动态和人才市场的需求状况等。三是发动全校教职工为学生提供就业信息。从学校领导到各个层面要形成人人关心学生就业工作的良好氛围。四是行业、事业单位下属的学校可利用上级主管部门的管辖渠道开辟更多的学生就业基地。五是不放过任何地区和形式的展销会、洽谈会、发布会。六是可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。学生就业指导部门要将获取的就业信息即时进行发布，发布的内容应包括用人单位情况介绍、用人条件、工资待遇等，让学生自主选择。另外，学生就业指导工作部门在进行就业推荐时，要做到公平、公正、公开，为学生提供良好的就业推荐环境。
（三）为学生就业和用人单位提供相关的服务。
职业学校学生就业指导工作人员应努力为学生提供各种服务。一是举办校园供需见面会。就业指导机构可以邀请用人单位到校，组织校园招聘会，让用人单位现场招聘学生，可以节省学生时间、精力和其它花费，可以方便学生向教师咨询，既方便，效果又好。二是在充分了解用人单位招聘要求的前提下，带学生到用人单位去面试，提高学生的面试通过率。就业指导人员要创造条件带学生外出面试，向用人单位面对面介绍学生的情况，面试通过率往往比较高。三是为学生进行网络面试提供支持和帮助。四是为学生代办就业所需的各种证件。如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等。五是耐心解答学生有关就业方面的咨询。就业指导工作人员要对学生的家长及个人来电来访疑问作详细解答，帮助其解决实际困难，要将联系方式向学生公布，以便学生家长及本人咨询就业信息。
参考文献：
［1］袁培林，严国新主编.就业指导100问.中国劳动社会保障出版社，2000，11（1）.
［2］郭树林.谈职业技术教育教育思想的变革.职业技术教育网.
［3］刘成波等编著.学会创造.中国矿业大学出版社.
［4］沙启仁等编著.学会创业.南京师范大学出版社.
［5］詹万生主编.职业道德与职业指导.教育科学出版社.
关键词： 就业指导 就业观念 就业服务
职业学校面对又好又快全面实现小康社会的新任务，培养各类合格的职业技术人才以满足社会的需求是职业学校的职责。目前各类职业学校学生数量大幅度增长，特别是全球性的金融危机对就业的冲击，学生就业出现了不少新情况，因此切实加强就业指导，不仅是做好学生就业工作、促进学生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。从职业学校自身的发展来说，学生的就业状况是学校生存和发展的基础，应为就业学校发展之本。因而，各类职业学校除了狠抓教育质量外，做好学生的就业指导工作就显得特别重要。为此，就职业学校怎样搞好就业指导工作探究如下：
一、加强师生就业观念转变的教育，引导学生为就业做好准备
在当前学生剧增，金融危机影响，而就业岗位锐减的情况下，转变学生的就业观念，调整学生的就业心态，切实地降低学生的就业期望值已是当务之急。学生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去”，那么职业学校学生将会很难找到工作。因此，学校要引导学生树立新的就业观，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后兴业、再创业”的思想，引导学生树立面向基层和生产第一线就业，帮助学生树立创业意识，鼓励学生到社会中去创造出一条属于自己的道路。要把“万丈高楼平地起”的就业理念作为学生择业的重要准则和教育法则。
二、建立起科学有效的就业指导服务体系
要做好学生就业工作，学生就业指导工作就不能仅限于在“毕业前进行指导”，而要贯穿学校教育的全过程。学生就业指导机构要建立从学生入学到毕业全程化的“就业指导服务体系”，详细制定各年级学生就业指导方案，对不同年级学生的就业指导内容应有侧重。低年级侧重就业宣传教育，重点是转变学生的就业观念、职业生涯设计，可以采用组织听取就业专题报告会、已毕业的优等生现身说法等形式。高年级及毕业班的学生要开设就业指导课，侧重于就业技巧等方面。必要时，就业指导机构还要对学生的二次就业进行指导。
（一）组织与就业有关的报告会，转变学生的就业观念。
就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会，就业指导人员不但自己要组织就业专题报告，而且可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。通过就业报告会，让学生了解当前的就业政策和形势，转变学生的就业观念，树立学生的就业的信心，通过报告会引导学生为就业做好思想准备。
（二）重视就业指导课教学，让学生掌握就业的技能和方法。
学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势对就业指导工作本身的需要，也是学生的迫切要求。上就业指导课，目的是让学生了解就业政策和就业形势、掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对学生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时，引导学生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授之以鱼，不如授之以渔”，就业指导课更要注重传授给学生具体的就业的技巧和方法。如，教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导学生锻炼各种能力。从近几年学生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看，学生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于其今后的工作十分重要。要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做好准备。
当然，学生的就业指导的形式是多方面的，学校也可通过升旗仪式、主题班会、模拟招聘现场等形式，寓教于乐地开展对学生的就业指导教育。在指导学生就业教育方面是党支部、班主任是不可忽视的重要力量。
三、为学生就业提供多方面的服务
（一）尽量熟悉每个学生的情况，建立学生信息系统。
学生处和就业指导机构及就业指导工作人员要了解学生的个人基本情况，包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等，学生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。学生就业指导人员应注意从以下三个方面熟悉学生的情况：一是可以利用就业指导课的机会认识了解学生。二是经常深入到学生中，和同学谈心、交朋友，参加班级组织的各类活动等。三是建立学生个人信息系统，把学生的个人档案资料（包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、成绩、特长、就业意愿、奖惩等情况）输入计算机，供指导者随时查阅学生情况，便于推荐就业，也便于用人单位查阅。
（二）千方百计为学生提供就业信息。
就业信息是各方用人的信息，也是推荐就业的前提。要把给学生提供就业信息当作学生指导工作的头等大事来做。学生就业信息的取得，主要通过以下几个渠道：一是就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息，主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。二是从各地的人事部门、人才市场、中介机构和互联网中获取信息。就业指导人员要主动与各地的人事部门和人才市场取得联系，掌握人事动态和人才市场的需求状况等。三是发动全校教职工为学生提供就业信息。从学校领导到各个层面要形成人人关心学生就业工作的良好氛围。四是行业、事业单位下属的学校可利用上级主管部门的管辖渠道开辟更多的学生就业基地。五是不放过任何地区和形式的展销会、洽谈会、发布会。六是可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。学生就业指导部门要将获取的就业信息即时进行发布，发布的内容应包括用人单位情况介绍、用人条件、工资待遇等，让学生自主选择。另外，学生就业指导工作部门在进行就业推荐时，要做到公平、公正、公开，为学生提供良好的就业推荐环境。
（三）为学生就业和用人单位提供相关的服务。
职业学校学生就业指导工作人员应努力为学生提供各种服务。一是举办校园供需见面会。就业指导机构可以邀请用人单位到校，组织校园招聘会，让用人单位现场招聘学生，可以节省学生时间、精力和其它花费，可以方便学生向教师咨询，既方便，效果又好。二是在充分了解用人单位招聘要求的前提下，带学生到用人单位去面试，提高学生的面试通过率。就业指导人员要创造条件带学生外出面试，向用人单位面对面介绍学生的情况，面试通过率往往比较高。三是为学生进行网络面试提供支持和帮助。四是为学生代办就业所需的各种证件。如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等。五是耐心解答学生有关就业方面的咨询。就业指导工作人员要对学生的家长及个人来电来访疑问作详细解答，帮助其解决实际困难，要将联系方式向学生公布，以便学生家长及本人咨询就业信息。
参考文献：
［1］袁培林，严国新主编.就业指导100问.中国劳动社会保障出版社，2000，11（1）.
［2］郭树林.谈职业技术教育教育思想的变革.职业技术教育网.
［3］刘成波等编著.学会创造.中国矿业大学出版社.
［4］沙启仁等编著.学会创业.南京师范大学出版社.
［5］詹万生主编.职业道德与职业指导.教育科学出版社.