【摘 要】
：
新形势下如何构建既能立足本土讲好中国故事又能面向国际传播中华文化的全媒体传播体系,正成为深融背景下各级媒体在提升传播力进程中亟需破解的时代命题。处于全媒体传播体系最基层、作为联系最广大人民群众、承载最大增量的县级融媒体需要高度提炼地方内容特色,充分发挥扁平化传播优势,立足当地,挖掘并讲好本地故事,加强媒体融合联动,形成移动传播矩阵,建构平民话语体系,滋养人文情怀,形成传媒集群,挖掘并生产具有国际元
【基金项目】
：
国家社会科学基金一般项目“乡村振兴战略下提升县级融媒体传播力研究”（编号：19BXW029）阶段性成果；
论文部分内容阅读
新形势下如何构建既能立足本土讲好中国故事又能面向国际传播中华文化的全媒体传播体系,正成为深融背景下各级媒体在提升传播力进程中亟需破解的时代命题。处于全媒体传播体系最基层、作为联系最广大人民群众、承载最大增量的县级融媒体需要高度提炼地方内容特色,充分发挥扁平化传播优势,立足当地,挖掘并讲好本地故事,加强媒体融合联动,形成移动传播矩阵,建构平民话语体系,滋养人文情怀,形成传媒集群,挖掘并生产具有国际元素的"硬核"内容,创新传播方式,拓展传播途径,全方位展现丰富多彩、生动立体的中国形象,进而全面提升县级融媒体的国际传播能力。
其他文献
0引言针对航空发动机特殊的工作环境及使用要求，为航空发动机配套设计的电线需要具有优异的耐火性能，即能够承受极其苛刻的1 100℃火焰燃烧，但目前为止该类型电线仍未实现国产化，完全依赖于进口。为了实现航空发动机用电线的国产化，摆脱长期以来依赖进口的现状，在用户迫切要求下本公司展开了航空发动机用轻型耐火1 100℃电线的研制。
企业家是企业的统帅和灵魂,企业家精神则是企业健康持续发展和基业长青的原动力。国有企业也不例外。实践证明,国有企业的发展,离不开一支传承有序、不断壮大的国有企业家队伍,更离不开爱国爱党、改革创新的企业家精神。如何在新时代弘扬企业家精神,是值得每名国企管理人员思考和研究的课题。
班级是学生展开学习活动的重要场所,班级管理效果直接影响着学生的学习成绩以及未来的发展。尤其是新时代背景下,对小学班主任的日常管理工作提出了更高要求。但在实际的班级管理工作中,由于教师深受传统班级管理理念的束缚,导致小学班级管理效果大打折扣。基于此,教师应积极采取有效的措施更新和优化班级管理模式。本文立足于小学班级管理现状,对其展开了全面、详细的分析,并据此提出了针对性的改进措施,以供参考。
博物馆作为公益性事业单位，内设保管、陈列、保卫、办公室等科室，主要承担文物保护、修复、展览，传承民族文化与彰显地域文化特色等职能，是实现中华民族伟大复兴的重要构成组织。但随着博物馆传统陈列展览模式日益滞后，诸多弊端开始显现，愈发影响博物馆文物陈列展览的成效，降低博物馆文化教育、传承等价值。随着多媒体技术在社会各领域的渗透应用，借助多媒体技术创新博物馆陈列展览模式，从而打破博物馆传统发展模式桎梏，增
在网络时代背景下小学班主任的班级管理工作变动比较明显，面临诸多的机遇以及挑战，班主任需要注重现代科学技术的整合，利用融入更多的新鲜活力，确保班级管理工作能够更上一个台阶。网络具有明显的虚拟性和开放性，小学生的是非判断能力比较有限，会受到许多的负面影响，这一点使得班级管理难度持续上升。班主任需要正视自身的主导者角色，认清网络环境下班级管理工作的难点及重点，以班级管理方式的创新为基础，探索出一条全新的
校园恋情最为纯情美好,花前月下,你侬我侬,避开了很多世俗纷扰。然而,来向我咨询情感问题的大学生并不在少数,他们多是女生,无论是纯净的初恋少女还是热情洒脱的姑娘,无一逃得过感情的劫数。按理说,相互吸引是令人激动和愉悦的,这是爱情本来的样子,可为什么朝夕相处的感情倒充满了烦恼?
班级是初中生学习和生活的场所,班级管理好与坏,对于初中生个体发展具有深刻的影响。同时初中阶段是他们身心发展的关键阶段,还是初中生形成三观非常重要的时期,这一时期的班级管理非常重要。初中班主任是班级管理的领导者以及组织者,在班级管理中有着主导性作用,所以,班主任要积极更新教育管理理念,并且认清现阶段班级管理中所存在的不足,并学习当前先进的管理模式,根据班级和学生的实际情况来制订有效的班级管理方式与管
对学生来说最好的习惯养成阶段是在小学时期,所以目前小学阶段的课程内容越来越丰富,除了要进行各类文化课程的学习之外,相关老师还要对学生的核心素养进行教育和提示。在目前核心素养大背景下,小学的班主任对班级内部的班级管理现状分析依旧存在班主任"一包揽",忽视学生的自主性发展,以及管理模式比较落后的问题。这些问题需要及时解决,只有及时消除班级管理中的阻碍因素,才能使班级管理发挥更好的效果。
近年来,基础教育课程的快速发展影响了中国的课程改革,而课程改革成败的关键在班主任,因此,在初中阶段,班主任应创新教学方法,做好连接学生、家长和班主任的桥梁。初中是一个特殊的教育阶段,学生不得不面对新的班主任、新的校园环境和新的知识体系,尽管初中生对外部世界有了新的认识,但也容易受到外部世界的影响,故初中班主任应在生活中强化和创新管理方法,提升学生管理质量。