数学课堂教学是实施素质教育的主渠道之一,加强对学生非智力因素的培养,激发学习兴趣,是实施素质教育的有效措施。下面结合本人在数学教学中的做法,谈几点体会。 一、 创造应用机会,产生学习兴趣 数学是一门应用性很强的学科,教师要使学生了解数学知识的应用价值,从而产生学习的兴趣。小学生对于学习数学很可能会感到枯燥无味,教师如果从多方面启发,并通过演算题目,使学生了解到数学与自然科学、工程枝术、
Diodes公司(Diodes Incorporated)推出双相同步整流降压控制器AP3595,可为分布式高能电源提供高集成电路支持。AP3595每相位的工作频率可于50Hz到1MHz之间调节,能够提供高达60A的
Diodes公司(Diodes Incorporated)推出具有外部补偿功能的恒定频率电压模式升压控制器AL3022,有效满足电视和显示屏制造商对优性价比LED背光驱动解决方案的需求。该高度集成的
语文教学评价中的激励机制是指语文教师在语文教学过程中采用各种激发鼓励学生的方法,它能激起学生强烈的学习动机,使学生乐于学习,提高学习效率。 语文教学评价的现状是:重视教师的评价,忽视学生的讲评;重视体现教师的主导地位,忽视体现学生的主体地位;重视学生学习的结果,忽视学生学习的过程。心理学研究表明:缺乏肯定和鼓励的批评,使人情绪低落,情绪则直接影响人的行为。一个人的情绪低落,投注到所要从事的事情上
在大数据背景下为了提高全文检索效率,提出了一种基于No SQL技术的全文检索系统设计方案。该系统在架构时采用了分层的设计思想,上层应用层利用Mem Cache的快速处理优势来提
所谓空间观念,是指在空间知觉的基础上形成的关于物体的形状、大小、相互位置关系(方向、距离)的表象。学生理解掌握有关图形的概念、性质,以及解决实际问题,都要有一定的空间观念。同时,空间观念的进一步发展,有利于形成空间想象力,这又是学生进一步学习的必要条件,因此必须培养学生的空间观念。当代认知心理学认为:“多感观的协同作用能使认知活动更有效。”这样运用观察、触摸、制作、测量、估计、展开与折叠等方法,让
《学术月刊》2009年第1期发表了一组学术文章,对2009年度中国有可能出现的学术热点进行了展望:
重复神经刺激技术是检测神经肌肉接头疾病的常用手段。2005年7月~2006年8月,我们采用重复神经刺激技术对17例可疑周围神经病变患者行筛选诊断,旨在为临床治疗提供可靠依据。
2000年1月~2004年12月,我院采用B—Lynch缝合加纱布宫腔填塞治疗剖宫产顽固性出血62例,现报告如下。
作业既是教学的目的。又是教学的手段。随着新课程改革的深入实施,课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而新课程下政治作业的设计却面对着这样的困惑:有的