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新课程以学生发展为本,尊重学生的主体地位,把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学语文课堂教学只有以学生为主,促使学生主动参与课堂教学,调动学生的学习积极性,才能真正提高教学效率。因此,教师必须优化课堂教学。在小学语文教学实践中,我长期采用“疑、学、探、测”主体参与教学模式,在教学目标指引下,培养学生良好的“听、说、读、写”学习习惯,改变教学活动中被动地跟在老师后面走的局面,变“要我学”为“我要学”,从而促使学生主动参与课堂教学。