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摘 要：计算机数据库教学对于当今计算机专业课程来说是一项较为重要的教学方式，在人才培养方面已经取得了较为显著的效果，但是仍然有一些不足之处有待解决。本文针对计算机数据库教学的相关问题进行探讨，并针对这些问题提出几点意见以供参考。
关键词：计算机；数据库教学；问题
计算机数据库在一定程度上决定了计算机的功能以及其主体的应用，对于计算机系统来说具有较为重要的地位。同时在计算机教学过程当中，数据库的内容课程也是十分的重要，而且在整个教学的工作当中属于学习难点的存在。因此数据库教学成功的关键就在于是否能够有效的激发学生的学习兴趣。同时对于教师来说则是要求其能否从学校的本身特色出发，在保持学生们个性需求的同时，来对数据库教学课程进行安排，将成为一个教师教学水平标准。
1计算机数据库教学过程中出现的问题
1.1 教学重点不够突出，对于人才的培养方向不够明确
数据库教学对于学生的要求比较高，同时其本身的教学内容也比较繁杂，这就对教师的专业教学水平具有较高的要求。因此，学校方面就需要明确自身所要培养的人才走向以及数据人才的未来发展方向，这样才能对学生进行有效的、具有针对性的进行培养。不过，由于大部分的学校在开设计算机这门课程的同时，没有制定好一个较为完善的教学计划，盲目的跟风，忽略其本身的客观条件以及相关的师资力量。这种情况大多发生在职校，职校内的学生通常在校时间相对较少，理论功底和基础都相对薄弱，其所具有的心理承受能力比较差。而学校方面却对学生的教学定位过高，在主要的技能培养上面也存在一定的缺失，导致学生所学习的东西虽然多，但却非常片面。
1.2 注重理论教学，严重脱离实践
如今大多数的教师对于数据库教学通常都只注重对学生进行书本知识的讲解，渐渐的这种教学方式也就发展成为其教学核心，因此就导致学生学习过后，只是知道了所学的东西为数据库，仅此而已。对于一些现实领域当中的技能知识，一无所知，缺乏一些实际的手动操作机会，同时真正的深入到数据库的理论理解过程中将变得异常吃力，根本不知道数据库的具体作用在哪。因此就很难将理论知识和实践结合在一起，而且单纯的进行书本教学还容易促使学生对于书本上那些抽象的知识和理论产生严重的厌恶情绪，特别是那些职校的学生，其本身文化程度不算高，在学习的过程中明显会变得有些艰。所以，教师如果过多的停留在书面上的理论教学的话，时间一长，学生们的积极性就会很快消失。
1.3 对于学生的考核方式落后、单一
考核是检验学生学习效果的有效手段，随着如今社会的迅猛发展，考核制度越来越倾向于多样化。而在数据库的教学考核当中，不仅其教学的方式落后，而且在对学生进行考核制度的层面也显得较为单一。如今的大多学校仍然沿用着以往的上机操作和理论测试，而且上机操作的过程过于简单和程序化。这种简单的考核操作根本没有办法检验出学生的实际操作水平，同时在一些理论考试上也只注重一些要点、重点的考核，没有对整个数据库网络的知识进行检测，这就很容易导致高分低能的情况出现。
2 改善计算机数据库教学方式的措施
2.1 明确培养人才的目标
在对于人才的培养方面，学校以及教师都必须做出明确的培养目标，首先就是要改变以往那种盲目跟风、照抄照搬的院校教学方式，着重对学生的社会适应能力进行培养，像一些职校就更应该培养诸如此类的高技能应用型人才。同时还应该结合校方自身的特点，结合教学的特色，争取研究出属于自身的、独特的、具有特色性的数据库教学模式。同时在确立好自身的教学模式时，教师以及学校则必须清楚所培养出来的学生具有什么样的能力、能够做什么，这样才能真正的做好培养方向的确立，这对于数据库教育教学来说尤为重要。
2.2 重视学生创新能力的培养
培养学生的创新能力是如今大多数高校所共同追求的目标和发展方向，具有创新能力的学生不仅有利于学校本身的就业率，还对社会科技的发展起到了一定的作用。在数据库教学当中，就需要从教学方法的创新上入手，可以将一些抽象、枯燥、繁琐的知识进行生动化处理，促使学生的被动学习更快的转变为主动的学习过程，而且好许拓展和激发学生的创新思维和意识。让学生具有目的性的去寻找和处理问题，并通过这样一个创新的过程去寻找答案。在整个任务的完成过程中，对于学生的分析、处理问题的能力都会有所提升。另外还需对教师以往的教学方式做出相应的改变，做到以学生为主体，以学习为动力的教学，而教师主要是处于引导的地位。
2.3 利用和实现多媒体教学
随着网络计算机技术的发展，计算机技术已经越来越成熟，因此教学的手段和方式也应该相应的结合计算机技术，做出一个革命性的改变，形成一种多媒体教学方式，这种教学方式其形式非常丰富、新颖，而且画面上非常直观和生动，能够充分的调动起学生的学习兴趣。从而让学生自觉的沉浸其中，是学生的对于数据库知识的感性片面认识，上升到深度理性认识。而且这种教学方式不但能够提高学生的学习兴趣，还能够大大减轻教师的教学压力，同时对于师生之间的交流和互动也变得更加方便、有效，彻底摆脱了以往那种一个想教，一个不愿学的状态。最重要的是，这种教学方式相较于传统的教学方式更能够给学生留下深刻的印象。
3 结语
综上所述，计算机数据库教学发展至今虽然取得了一些成效，但是仍然存在一些较为显著的不足，而要想改善这些不足需要认识到数据库教学首要目的是为了激发学生的学习兴趣，同时在教师和学校方面需要做到明确培养人才的目标、重视学生创新能力的培养、利用和实现多媒体教学等，这样才能有效激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果，提升教师教学水平，从而促使学校就业率再创新高。
参考文献：
[1]劉芳，周冰，高兴.浅谈计算机数据库教学方法和手段[J].无线互联科技，2013（02）
[2]杨勇.高职数据库课程的改革与探索[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（12）
[3]傅婷婷.数据库系统原理课程的立体化教材建设探索[J].计算机时代，2012（07）
关键词：计算机；数据库教学；问题
计算机数据库在一定程度上决定了计算机的功能以及其主体的应用，对于计算机系统来说具有较为重要的地位。同时在计算机教学过程当中，数据库的内容课程也是十分的重要，而且在整个教学的工作当中属于学习难点的存在。因此数据库教学成功的关键就在于是否能够有效的激发学生的学习兴趣。同时对于教师来说则是要求其能否从学校的本身特色出发，在保持学生们个性需求的同时，来对数据库教学课程进行安排，将成为一个教师教学水平标准。
1计算机数据库教学过程中出现的问题
1.1 教学重点不够突出，对于人才的培养方向不够明确
数据库教学对于学生的要求比较高，同时其本身的教学内容也比较繁杂，这就对教师的专业教学水平具有较高的要求。因此，学校方面就需要明确自身所要培养的人才走向以及数据人才的未来发展方向，这样才能对学生进行有效的、具有针对性的进行培养。不过，由于大部分的学校在开设计算机这门课程的同时，没有制定好一个较为完善的教学计划，盲目的跟风，忽略其本身的客观条件以及相关的师资力量。这种情况大多发生在职校，职校内的学生通常在校时间相对较少，理论功底和基础都相对薄弱，其所具有的心理承受能力比较差。而学校方面却对学生的教学定位过高，在主要的技能培养上面也存在一定的缺失，导致学生所学习的东西虽然多，但却非常片面。
1.2 注重理论教学，严重脱离实践
如今大多数的教师对于数据库教学通常都只注重对学生进行书本知识的讲解，渐渐的这种教学方式也就发展成为其教学核心，因此就导致学生学习过后，只是知道了所学的东西为数据库，仅此而已。对于一些现实领域当中的技能知识，一无所知，缺乏一些实际的手动操作机会，同时真正的深入到数据库的理论理解过程中将变得异常吃力，根本不知道数据库的具体作用在哪。因此就很难将理论知识和实践结合在一起，而且单纯的进行书本教学还容易促使学生对于书本上那些抽象的知识和理论产生严重的厌恶情绪，特别是那些职校的学生，其本身文化程度不算高，在学习的过程中明显会变得有些艰。所以，教师如果过多的停留在书面上的理论教学的话，时间一长，学生们的积极性就会很快消失。
1.3 对于学生的考核方式落后、单一
考核是检验学生学习效果的有效手段，随着如今社会的迅猛发展，考核制度越来越倾向于多样化。而在数据库的教学考核当中，不仅其教学的方式落后，而且在对学生进行考核制度的层面也显得较为单一。如今的大多学校仍然沿用着以往的上机操作和理论测试，而且上机操作的过程过于简单和程序化。这种简单的考核操作根本没有办法检验出学生的实际操作水平，同时在一些理论考试上也只注重一些要点、重点的考核，没有对整个数据库网络的知识进行检测，这就很容易导致高分低能的情况出现。
2 改善计算机数据库教学方式的措施
2.1 明确培养人才的目标
在对于人才的培养方面，学校以及教师都必须做出明确的培养目标，首先就是要改变以往那种盲目跟风、照抄照搬的院校教学方式，着重对学生的社会适应能力进行培养，像一些职校就更应该培养诸如此类的高技能应用型人才。同时还应该结合校方自身的特点，结合教学的特色，争取研究出属于自身的、独特的、具有特色性的数据库教学模式。同时在确立好自身的教学模式时，教师以及学校则必须清楚所培养出来的学生具有什么样的能力、能够做什么，这样才能真正的做好培养方向的确立，这对于数据库教育教学来说尤为重要。
2.2 重视学生创新能力的培养
培养学生的创新能力是如今大多数高校所共同追求的目标和发展方向，具有创新能力的学生不仅有利于学校本身的就业率，还对社会科技的发展起到了一定的作用。在数据库教学当中，就需要从教学方法的创新上入手，可以将一些抽象、枯燥、繁琐的知识进行生动化处理，促使学生的被动学习更快的转变为主动的学习过程，而且好许拓展和激发学生的创新思维和意识。让学生具有目的性的去寻找和处理问题，并通过这样一个创新的过程去寻找答案。在整个任务的完成过程中，对于学生的分析、处理问题的能力都会有所提升。另外还需对教师以往的教学方式做出相应的改变，做到以学生为主体，以学习为动力的教学，而教师主要是处于引导的地位。
2.3 利用和实现多媒体教学
随着网络计算机技术的发展，计算机技术已经越来越成熟，因此教学的手段和方式也应该相应的结合计算机技术，做出一个革命性的改变，形成一种多媒体教学方式，这种教学方式其形式非常丰富、新颖，而且画面上非常直观和生动，能够充分的调动起学生的学习兴趣。从而让学生自觉的沉浸其中，是学生的对于数据库知识的感性片面认识，上升到深度理性认识。而且这种教学方式不但能够提高学生的学习兴趣，还能够大大减轻教师的教学压力，同时对于师生之间的交流和互动也变得更加方便、有效，彻底摆脱了以往那种一个想教，一个不愿学的状态。最重要的是，这种教学方式相较于传统的教学方式更能够给学生留下深刻的印象。
3 结语
综上所述，计算机数据库教学发展至今虽然取得了一些成效，但是仍然存在一些较为显著的不足，而要想改善这些不足需要认识到数据库教学首要目的是为了激发学生的学习兴趣，同时在教师和学校方面需要做到明确培养人才的目标、重视学生创新能力的培养、利用和实现多媒体教学等，这样才能有效激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果，提升教师教学水平，从而促使学校就业率再创新高。
参考文献：
[1]劉芳，周冰，高兴.浅谈计算机数据库教学方法和手段[J].无线互联科技，2013（02）
[2]杨勇.高职数据库课程的改革与探索[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（12）
[3]傅婷婷.数据库系统原理课程的立体化教材建设探索[J].计算机时代，2012（07）