严查“画图事件”，原来是老师自己动的手脚；感慨“手套事件”，原来主人公是老师。故事虽然简单，却是一波三折，可见作者巧妙的构思。
　　
　　“我今天非常生气。大家看看黑板上的画!”老师生气地站在讲台上。黑板中间画着一头长着驴耳朵的猪，右边写着：我帅吗?左边写着：这是我画的。
　　“画这幅画的同学也太不尊重自己了!谁画的?”老师严厉地说。
　　我们都不吱声，老师便一个个地问起来。老师最先走到我跟前，问：“郁跃，是你画的吗?”我紧张起来，小声说：“不是。”老师怒目圆睁，大声说：“不是?”我心跳加速，更小声说：“老师，真的不是。”老师沉默了一会儿，说：“看黑板，读画左边的文字!”我不敢不读：“这是我画的。”老师看看我。皮笑肉不笑地说：“是你画的。你不承认?手伸出来!”我战战兢兢地伸出手，老师抓住，随之而来的是一声清脆的“啪”。
　　老师又走到杨楠的身边。李密的身边，马萃的身边……他们遭到了和我一样的惩罚。最后走到杨利平身边，杨利平站起来说：“老师，不是我画的。”老师说：“你请读一下画左边的句子。”杨利平说：“老师，我看不清楚。”老师沉默了一会儿，说：“我读，你跟着我读。”老师便清了清嗓子：“这是我画的。”杨利平说：“老师，既然是你画的，对我们发什么脾气呀?”
　　原以为老师会勃然大怒，万万没想到，老师竟笑了起来，对杨利平说：“答得好，答得妙，这正是我想要的答案!”
　　我们终于松了口气。
　　老师笑着说：“这就是我画的!”
　　我们也胆大起来：“老师，那你为什么还捉弄我们啊?”
　　老师说：“我给大家讲个故事吧。办公室有个女同事的手套不见了，她一天天找。找得大家都不耐烦了。一天，甲乙丙这个小伙子买了一副新手套给她，告诉她说，不好意思。前些日子，我戴了你的手套，忘家里了……她翻脸了，说他是小偷。从这以后，办公室的人都与他保持距离，谁有什么东西一时找不到，大家自然向他投去异样的目光。他的女朋友听了风言风语，也和他告吹了。后来，那位女同事的手套找到了，向他表达了感谢与歉意，可一切都晚了……”
　　老师说：“今天，我导演了一出戏，是让大家有所感悟。无论面对多大压力，我们都要坚守自己，不是自己做的，就不要违心地去承担!”
　　后来我们知道。甲乙丙就是老师自己。
　　
　　(指导教师：郝景田)