【摘 要】
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<正>一、写在前面姚跃林是我校校长,语文特级教师,在学校积极倡导"推门听课"制度,同时经常深入课堂开展听课、评课活动.他以两次听初三数学课"圆"的经历和感受,写了一篇评课
【机 构】
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福建漳州开发区厦门大学附属实验中学
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题《初中生学习激励机制的构建与动态监测办法》(课题批准号:DHA140340)阶段性研究成果
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<正>一、写在前面姚跃林是我校校长,语文特级教师,在学校积极倡导"推门听课"制度,同时经常深入课堂开展听课、评课活动.他以两次听初三数学课"圆"的经历和感受,写了一篇评课稿《门外再谈数学——数学教学中的儿童视角问题》.读了这篇评课稿,很多数学教师觉得,他的感受很本原,很真实,犹如"他山之石",恰好击中了当前中学数学教学的一些积弊,惊醒了我们这些"局中人",对教学有很大的启示与借鉴作用,有助于我们"打破数学孤
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