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生活中，我们时常会提到：要懂得珍惜、懂得感恩……但真正的“懂得”到底是什么呢？
汉字“懂”拆开，是心+草+千+里，那么“懂”必然要用心，有心才会懂；草头，有两个十字，代表的便是数目多，也就是广度；千里，则代表深度。显然，“懂”不仅需要用心，还要加上广度和深度，才能谈得上真正的“懂”。
“得”是个会意字，左边是“行”，右边是“贝”加“手”，表示行有所得。
“懂得”放在一起，显然需要用一定的广度和深度的心，加上行动去了解，方可谈得上是真正的“懂得”。
今天，我想用自己的故事来诠释我眼中的“懂得”。作为一名工作十多年的一线幼教工作者来说，面对不同家庭的孩子，各种教育问题在我眼中基本上都能对症下药，可算是一名老司机了！可是，作为一名孩子的妈妈而言，我不懂的还有很多，不过我庆幸自己是个不断学习的妈妈。记得一天下午，我一下班就接儿子上最喜欢的围棋课，但一路上他像变了个人似的，只是跟我勉强地打了个招呼，便开始沉默。围棋课一结束，老师便告诉我：“航仔今天不知怎么了，总不在状态，变得很沉默！”谢过老师后，我便像往常一样陪航仔走到图书架跟前：“航仔，今天你想看什么书呢？”
只见他手里拿了好几本书，但翻了翻又放下了，最后手中只留下一本《最糟糕的一天》，低聲说：“就这本吧。”
“好的，最糟糕的一天……”我边讲边和他聊，“罗杰今天的确很糟糕耶！不过，我也遇到过这样糟糕的事情，甚至比罗杰还糟糕呢！”
“真的吗？妈妈，我今天也特别糟糕，比罗杰还要糟糕一百倍呢！”
“是吗？”其实，我早已感觉到。
“就是，我都快哭了，眼泪都快出来了。”以前他遇到伤心事就会哭，但哭几分钟就好了，他时常说我哭一会儿就不难受了。上次交流后，他又尝试了新的缓解方法：画画和跑步。
“发生什么事情了？让你那样伤心呢？”
“今天做操时，老师让我们站好队，我没有听见，正高兴地抱着我的好朋友，老师就使劲地拉我的衣服。我知道自己错了，可是他是老师嘛！他应该好好地再说一遍，友善地说，严厉地说也可以呀！干嘛那么凶？我的好朋友也被拉了，拉得比我还凶。”
“航仔，你说的没错，但你知道吗？在生活中我们会遇到不同性格的人，老师也一样啊，有温柔的、耐心的老师，就像围棋老师一样，有严慈的老师，就像妈妈和你们吴老师一样，还有严厉而性子有些急的老师，就像你说的体育老师，当然，还有幽默风趣的老师等等。无论如何，这些老师都是很爱你们的，只是他们的性格不同，所用的方法自然也就不同，所以我们首先要做好自己！你说呢？”他点点头。
接着我又说：“下次，你排队的时候，我相信你会像罗杰一样做到服从指示：1.双眼看着跟你说话的人；2.他一说完话，你就要点头回应或及时回复他‘好的’‘我知道了’等；3.去做他要求你做的事，而且要立即去做。”说完，我又让他重复了一次，并且反复练习了几次。接着，他说：“妈妈，我们把这本书拿回家再看看。我现在心情好多了，妈妈，我爱你！”说着，他便在我脸上深深地亲了一下。
回家的路上，他还问我：“妈妈，你的妈妈———就是我的稷山奶奶，也像您对我这样对您吗？”
“是啊！虽然她年纪大了，但是她有一颗永无止境的学习之心，所以我妈妈特别懂我，我们不仅是母女关系，我们还是闺蜜呢！”
“妈妈，您也很懂我！闺蜜是不是最好的朋友呀？咱俩也是闺蜜！”
没过几天，他又告诉我：“妈妈，今天我们老师又拉我们班另一个小朋友了，因为他在一直动别人。不过，老师没有拉我的衣服，因为我站好了。老师也是帮助我们，他可能就是太着急了，要是方法变一变就好了！”又过了几天，他兴奋地告诉我，他们的老师改变了，不再拉大家的衣服了，错了就改的老师也挺好的！我说：“所以嘛，活到老，学到老！”
“懂得”也许就是送给孩子最好的礼物！同样“懂得”也是我收到的最好的礼物！
今年，由于自己的身体原因，我担任了小班配班老师这一职责。在这里我收到了一份厚礼———相互之间的懂得。可能对外人而言，作为幼儿教师的主班和副班更光耀些，但是我们一直以来都不这么认为，多年的工作让我们深深地感受到每一个岗位都是如此的重要，主班要安排班级里的整个局面，统领全局，任务重大；副班协助主班，并给班级添加阳光和活力；配班负责班级后勤，如同新鲜的空气，还要连接和辅助主副班，三者缺一不可！
因为大家的这份彼此懂得，让做配班的我，并没有因为身体的原因而阻碍我配合主副班共同关注班级孩子们的成长。比如：李奇恩在幼儿园不吃饭到开始吃一些饭，现在能自己主动吃饭；范轩瑞做事“毛手毛脚”到现在做事认真不慌忙；只会踮着脚尖跑不会走，触觉敏感，前庭平衡感不好的吕梓炫，到现在可以开始慢慢走等。孩子们中可能有先天带来的问题，也可能是后天家庭教育带来的影响，还有可能是特殊敏感期到来等等，都需要我们更多的耐心去陪伴。
人生本来就是一场修炼，孩子的成长过程何尝不是，作为陪伴孩子成长的我们更应该：放慢脚步陪伴孩子成长，让他们的每一步都能感受到我们在懂他，爱他！虽然他现在不懂，但是终有一天他会将这份感觉像基因一样传递给下一代，这也就是所谓的潜移默化的言传身教吧！
懂得，是一种感觉！是需要学习的！当然，也需要我们彼此珍惜！
汉字“懂”拆开，是心+草+千+里，那么“懂”必然要用心，有心才会懂；草头，有两个十字，代表的便是数目多，也就是广度；千里，则代表深度。显然，“懂”不仅需要用心，还要加上广度和深度，才能谈得上真正的“懂”。
“得”是个会意字，左边是“行”，右边是“贝”加“手”，表示行有所得。
“懂得”放在一起，显然需要用一定的广度和深度的心，加上行动去了解，方可谈得上是真正的“懂得”。
今天，我想用自己的故事来诠释我眼中的“懂得”。作为一名工作十多年的一线幼教工作者来说，面对不同家庭的孩子，各种教育问题在我眼中基本上都能对症下药，可算是一名老司机了！可是，作为一名孩子的妈妈而言，我不懂的还有很多，不过我庆幸自己是个不断学习的妈妈。记得一天下午，我一下班就接儿子上最喜欢的围棋课，但一路上他像变了个人似的，只是跟我勉强地打了个招呼，便开始沉默。围棋课一结束，老师便告诉我：“航仔今天不知怎么了，总不在状态，变得很沉默！”谢过老师后，我便像往常一样陪航仔走到图书架跟前：“航仔，今天你想看什么书呢？”
只见他手里拿了好几本书，但翻了翻又放下了，最后手中只留下一本《最糟糕的一天》，低聲说：“就这本吧。”
“好的，最糟糕的一天……”我边讲边和他聊，“罗杰今天的确很糟糕耶！不过，我也遇到过这样糟糕的事情，甚至比罗杰还糟糕呢！”
“真的吗？妈妈，我今天也特别糟糕，比罗杰还要糟糕一百倍呢！”
“是吗？”其实，我早已感觉到。
“就是，我都快哭了，眼泪都快出来了。”以前他遇到伤心事就会哭，但哭几分钟就好了，他时常说我哭一会儿就不难受了。上次交流后，他又尝试了新的缓解方法：画画和跑步。
“发生什么事情了？让你那样伤心呢？”
“今天做操时，老师让我们站好队，我没有听见，正高兴地抱着我的好朋友，老师就使劲地拉我的衣服。我知道自己错了，可是他是老师嘛！他应该好好地再说一遍，友善地说，严厉地说也可以呀！干嘛那么凶？我的好朋友也被拉了，拉得比我还凶。”
“航仔，你说的没错，但你知道吗？在生活中我们会遇到不同性格的人，老师也一样啊，有温柔的、耐心的老师，就像围棋老师一样，有严慈的老师，就像妈妈和你们吴老师一样，还有严厉而性子有些急的老师，就像你说的体育老师，当然，还有幽默风趣的老师等等。无论如何，这些老师都是很爱你们的，只是他们的性格不同，所用的方法自然也就不同，所以我们首先要做好自己！你说呢？”他点点头。
接着我又说：“下次，你排队的时候，我相信你会像罗杰一样做到服从指示：1.双眼看着跟你说话的人；2.他一说完话，你就要点头回应或及时回复他‘好的’‘我知道了’等；3.去做他要求你做的事，而且要立即去做。”说完，我又让他重复了一次，并且反复练习了几次。接着，他说：“妈妈，我们把这本书拿回家再看看。我现在心情好多了，妈妈，我爱你！”说着，他便在我脸上深深地亲了一下。
回家的路上，他还问我：“妈妈，你的妈妈———就是我的稷山奶奶，也像您对我这样对您吗？”
“是啊！虽然她年纪大了，但是她有一颗永无止境的学习之心，所以我妈妈特别懂我，我们不仅是母女关系，我们还是闺蜜呢！”
“妈妈，您也很懂我！闺蜜是不是最好的朋友呀？咱俩也是闺蜜！”
没过几天，他又告诉我：“妈妈，今天我们老师又拉我们班另一个小朋友了，因为他在一直动别人。不过，老师没有拉我的衣服，因为我站好了。老师也是帮助我们，他可能就是太着急了，要是方法变一变就好了！”又过了几天，他兴奋地告诉我，他们的老师改变了，不再拉大家的衣服了，错了就改的老师也挺好的！我说：“所以嘛，活到老，学到老！”
“懂得”也许就是送给孩子最好的礼物！同样“懂得”也是我收到的最好的礼物！
今年，由于自己的身体原因，我担任了小班配班老师这一职责。在这里我收到了一份厚礼———相互之间的懂得。可能对外人而言，作为幼儿教师的主班和副班更光耀些，但是我们一直以来都不这么认为，多年的工作让我们深深地感受到每一个岗位都是如此的重要，主班要安排班级里的整个局面，统领全局，任务重大；副班协助主班，并给班级添加阳光和活力；配班负责班级后勤，如同新鲜的空气，还要连接和辅助主副班，三者缺一不可！
因为大家的这份彼此懂得，让做配班的我，并没有因为身体的原因而阻碍我配合主副班共同关注班级孩子们的成长。比如：李奇恩在幼儿园不吃饭到开始吃一些饭，现在能自己主动吃饭；范轩瑞做事“毛手毛脚”到现在做事认真不慌忙；只会踮着脚尖跑不会走，触觉敏感，前庭平衡感不好的吕梓炫，到现在可以开始慢慢走等。孩子们中可能有先天带来的问题，也可能是后天家庭教育带来的影响，还有可能是特殊敏感期到来等等，都需要我们更多的耐心去陪伴。
人生本来就是一场修炼，孩子的成长过程何尝不是，作为陪伴孩子成长的我们更应该：放慢脚步陪伴孩子成长，让他们的每一步都能感受到我们在懂他，爱他！虽然他现在不懂，但是终有一天他会将这份感觉像基因一样传递给下一代，这也就是所谓的潜移默化的言传身教吧！
懂得，是一种感觉！是需要学习的！当然，也需要我们彼此珍惜！