阅读是进行通识教育最经济、最便捷的途径，是培养获取、处理知识信息能力的重要途径，也是增强未来竞争力的基础。“腹有诗书气自华”，阅读不仅可以陶冶情操、培养气质，还可以增强能力。通过阅读，还能提高理解、整合、收集、筛选、表述、使用信息的能力。
　　心理学家认为，阅读不仅能使人增加知识和修养，还能在某种程度上影响人生质量，进而对人的性格养成产生很大的影响。笔者发现，职业院校学生的阅读情况并不理想，多数学生不能很好地进行阅读，没有通过阅读来解决实际问题的思想意识，也没有形成良好的阅读兴趣和正确的阅读品位。无论对眼前的学习还是学生未来的长远发展来说，这种状况都是不容忽视的。阅读兴趣能对读者的阅读选择产生重要的影响，也是读者能坚持阅读的主要动力来源。由此可见，良好的阅读兴趣与阅读热情不仅能激发读者阅读的积极性与主动性，还能提高其阅读的质量与效果。而对职业院校图书馆读者的阅读兴趣进行分析，可全面把握读者的阅读兴趣与阅读倾向，进而为提高读者的人文素养与图书馆的服务质量指明方向。
　　笔者从事图书管理工作多年，通过图书馆流通率和调查问卷等形式，对职业院校学生的阅读兴趣进行了了解，归纳出以下几种类型。
　　职业院校读者的阅读兴趣分析
　　阅读兴趣呈现出随意化
　　通过深入的调查研究，我们发现读者的专业、性格、年龄等均会对其阅读兴趣产生重要的影响。一般而言，刚入学不久的新生对很多事物都感到十分新鲜与好奇，其学习压力不大，所以在阅读图书方面便多了一些随意性，喜欢就读，不喜欢便不读。从另一方面而言，学生主要是想通过阅读打发一下时间，并没有想过要从中获得启发或者知识，阅读效果不佳，这是学生阅读兴趣呈现随意化的主要表现。
　　阅读兴趣呈现出时代性
　　现今，我国已经进入了知识经济时代，职业院校的学生年龄不大，对新事物有着浓厚的兴趣与热情，开始根据自己所学的专业进行阅读，如学习会计的学生开始关注有关会计方面的书籍，学习服装的学生则开始阅读服装制作的书籍。除此之外，学生还喜欢阅读一些与时代潮流相关的书籍，如近几年随着《花千骨》《甄嬛传》等电视剧的热播，很多学生追赶潮流，喜欢读由热门电视剧改编的言情小说和网络小说，因此便会到图书馆借阅相关的书籍进行阅读。由此可见，学生的阅读兴趣不仅受到年龄与专业的影响，还受到潮流的影响。
　　阅读呈现出多元化
　　对于即将实习、毕业、就业的学生，其闲暇时间相对较少，他们到图书馆一般借阅与实习、毕业、就业有关的书籍。除此之外，教师一般会阅读一些与所教专业或者论文和申报课题相关的书籍。由此可见，即将离校的学生和在校教师在选择阅读书籍时并非漫无目的，而是与自身需要息息相关。从当前的文献借阅情况来看，读者的借阅量已经涉及各种类型，包括小说詩歌、经济体育、养生保健、生活理财与生活技能等，但学生最喜欢阅读的书籍莫过于文学作品，究其原因，不外乎以下两点：第一，学生从小学开始就学习语文，对文学类书籍有着天然的熟悉感，从而让其在选择阅读书籍的过程中更倾向于文学类作品；第二，相较于其他类型的书籍，文学作品（如小说、散文等）不仅比较容易理解，而且丰富有趣，具有较强的阅读性，在课外阅读中是很好的选择。
　　针对以上的实际情况，文学类的图书是最受职业院校学生喜爱的读物，但是在文学类的图书中，言情、武侠、都市、校园类小说却高居榜首，而中外文的经典名著却遭受冷落。当然，在课余和闲暇之时，以轻松休闲的阅读放松心情、缓解压力无可厚非，但若长此以往，此种一目十行、不求甚解的“浅阅读”习惯会使他们陷入追求短暂性视觉快感和心理刺激的情况，不仅不能促使他们养成良好的阅读习惯，还会使他们养成浮躁的心态和性格。另外，学生进行阅读时存在明显的“偏读”现象，即多选择与自己专业相关的书籍，而忽略其他书籍的阅读，使其自身的知识面狭窄，与社会前沿知识相脱节，导致其自身欠缺知识，影响到以后的发展。为此，图书管理者有义务改变、指导他们，让他们学会读书、读好书，为其未来的发展提供良好的教育场所，使其能成为未来出色的终身学习者与杰出的劳动者。
　　职业院校图书馆提升服务质量的举措
　　优化馆藏结构，满足读者需求
　　职业院校应当根据专业设置情况以及读者们的兴趣，对图书馆的馆藏结构进行优化，从整体而言，图书馆可以通过流通数据对读者的借阅情况进行分析。一般而言，书籍的借阅次数足以说明其受欢迎程度，图书馆应主动加大借阅次数较多的书籍的复本量，以满足读者的阅读需求。与此同时，图书馆应定期举办图书推荐活动，根据读者的具体需求采购图书，从而不断优化馆藏结构，保证文献资源的适用性与有益性，这样既能使文献资源运用于教学，又能随时满足读者的各种需求，降低拒借率，提升读者阅读动机，使读者有计划、有目的地利用图书馆阅读书籍，充分体现图书馆文献资源的利用价值。除此之外，图书馆还应多购入电子资源数据库，以满足读者新型的阅读需求，让读者能随时随地进行阅读，从而不断提高其阅读效率。
　　加大宣传力度，提高读者的阅读热情
　　图书馆是职业院校的重要组成部分，是读者学习知识、开阔视野、提升素养的重要场所。因此，图书馆应加大宣传力度，让读者能及时了解图书馆的优势与价值，从而提高其到图书馆阅读的兴趣与热情。与此同时，图书馆可不定期举办读书会、知识竞赛、阅读沙龙等，让读者有机会坐在一起交流读书心得，并相互鼓励，从而不断提高其阅读的积极性与主动性。除此之外，教师亦是图书馆的“常客”，为满足教师的阅读需求，图书馆可以专门为教师群体提供引导服务，指导其通过高效的方法来检索自己想找的文献资料。对教学或科研压力较大、闲暇时间较少的教师，图书馆还可为他们提供送书上门、上门收书服务，以此来提高图书馆的服务质量。同时，图书馆还可开设电子文献检索课程，指导读者如何筛选、鉴别以及下载文献资源，以此不断提高读者的阅读效率。
　　优化馆舍环境，营造良好的阅读氛围
　　图书馆是读者阅读、学习的重要场所，馆内的环境影响着每位读者的阅读舒适度。因此，图书馆应加大阅读环境方面的建设，通过优化布局、美化环境等方式来营造一个良好的阅读氛围，从而丰富读者的阅读体验。首先，图书馆最重要的是要具有浓厚的人文气息。馆员可以在图书馆合适的地方张贴一些名言、字画、人物图像等，营造一个良好的读书氛围，让读者感受到阅读的乐趣；其次，图书馆也可对馆内的结构进行优化，在宽阔的地方设计休闲阅读区，不断提高读者的阅读体验，从而不断提高其对阅读的兴趣。
　　结语
　　总而言之，职业院校图书馆要想从根本上提高读者的阅读兴趣与阅读热情，馆员必须要对读者当前的阅读兴趣情况进行分析，了解读者的阅读需求，并从读者的阅读兴趣与阅读倾向出发，制定合理的目标，通过丰富馆藏文献、提高服务效率、加强宣传力度以及优化阅读环境等方式来满足读者的阅读需求，以此改善其对图书馆的刻板印象，充分展示图书馆的资源优势，以更好地服务于教学和科研工作，真正起到知识导航的作用，并不断提升职业院校读者的阅读兴趣与图书馆服务质量，最终让我们职业院校的读者学会阅读、享受阅读，不断成就自我。