课程标准教学与传统教学在诊断学教学中的对比研究

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allenchang98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨课程标准教学与传统教学在诊断学教学中的效果。方法:选取2007级、2010级三年制临床专业学生分别作为对照组和实验组,对照组进行传统教学,实验组进行课程标准教学,将两组学生的理论考核成绩和实践考核成绩分别进行比较,并发放问卷调查表,时诊断学教学效果予以评价。结果:学生实践考核成绩及对“能否激发学习能动性”、“能否提高动手能力”、“能否加强分析问题能力”、“是否客易从基础向临床过渡”的评价,实验组明显高于对照纽(P〈0.05)。结论:课程标准教学较传统教学具有明显优势,对提高诊断学教学质量具有重要
其他文献
国务院<关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定>(国发[1998]44号)指出:要合理调整医疗布局结构,优化医疗卫生资源配置,积极发展社区卫生服务,将社区卫生服务中的基本医疗服
随着我国社会主义市场经济体制的确立和社会保障制度改革的深化,国有医院市场化改革势在必行.卫生资源在"物性"服务要素方面已经实现了市场化配置,劳动力、技术要素、管理要
随着社会的发展进步,高校的功能也发生变化,高校从相对封闭的小环境逐步演变成与社会联系紧密且全开放的大环境。加之各项改革措施的相继实施,各种矛盾错中复杂交织在一起,在
随着网络技术的迅猛发展,"计算机网络"已经成为一种现代社会先进生产力的窗口.加强"卫生监督网络技术"的建设,是卫生监督工作适应现代化建设、促进社会经济发展的迫切需要,也
在社会主义初级阶段,医疗保险的初级形式--合作医疗仍然是保障农民健康的有效手段.在对沈阳市农村卫生资源的调查过程中,如何构建沈阳市农村合作医疗体制,帮助农民抵御大病的
近几年吴江数字电视推广取得突飞猛进的发展,已完成全市23万有线电视用户整转。2008年8月,顺利通过省级考评验收,成为继昆山后全省第二批“城乡一体化有线数字电视户户通”县(市)
[摘要]“教学做合一”的教育理论是我国著名的教育家陶行知先生创立的,这一理论的核心就是教法、学法、做法应当合一,教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都是以做为中心的,强调实践动手能力和创造意识的培养。文章提出将这种教育理念运用在“中国传统康复治疗学”的教学活动中,可以收到良好的教学效果。  [关键词]教学做合一中国传统康复治疗学教学  [作者简介]周少林(1957- ),女,江苏盐城
试样用乙酸乙酯和环己烷混和溶液提取,经GPC和SPE联合净化后,用配有DAD检测器的高效液相色谱仪同时测定苏丹红Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,外标法定量。在给定的条件下,方法的测定低限:苏
为探索学生的性格因素对CBL(Case-Based Learning)教学效果是否产生影响,本研究以上海交通大学医学院口腔班的49位学生为对象,根据MBTI性格测试结果,分为内向、外向、中性性格
随着医学模式、疾病谱和人口年龄结构的改变,为了保证城镇职工的基本医疗和有效控制卫生费用,必须使社区卫生服务与医疗保险协调发展,优势互补,形成两者的良性循环.在保证社