【摘 要】
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随着高中历史新课改的深入,历史教材以及历史课堂时代特色较之以往更加明显。在广泛引用新型历史研究成果后,各种各样的历史史学观念同样涌入新教材和新考纲中。如何利用科学
【机 构】
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河南省平顶山市鲁山县第一高级中学,
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随着高中历史新课改的深入,历史教材以及历史课堂时代特色较之以往更加明显。在广泛引用新型历史研究成果后,各种各样的历史史学观念同样涌入新教材和新考纲中。如何利用科学、合理的历史史观解决实际问题,已经成为历史课堂的重要任务之一。在本文撰写过程之中,笔者即结合自己历史课堂教学实践,对于文明史观在当前高中历史教学过程中运用情况予以分析,既能够系统梳理文明史观理论研究脉络,还能够从中发现历史规律,提高历史课堂教学实践有效性。
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