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目的探讨儿童住院的心理、情绪变化及心理辅导方法，从而提高住院患儿对医疗措施的配合及依从性、密切医患关系，提高医疗护理质量。方法选择住院患儿318例，分析观察依不同年龄段、不同表现而采用不同辅导方式进行针对性心理干预前后患几心理情绪反应、表现以及合作程度。结果经过耐心的心理辅导，恐惧和抗拒明显好转，睡眠安稳，干预前后情绪反应及合作情况：1～3岁、4～6岁两组具有非常显著性差异（P〈0．01），7～9岁组具有显著性差异（P〈0．05），10～14岁组则无显著性差异（P〉0．05）。结论对儿童因住院所产生情绪反