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对小学生进行自主学习能力的培养是新课程标准提出的明确的教学目标,也是小学数学课程教学中的重点,俗话说：“师父领进门,修行在个人.”由于小学生注意力保持时间短,学习能力不足等特点,教师必须要选取适合小学生认知水平和学习意识的方法来促进小学生自主学习能力的发展,本文就小学生对于数学的自主学习能力的培养来展开论述.