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高职院校课程改革过程中,应该根据变化的学情,通过信息化技术手段拓展学习时空,实施个性化、分层次教学。以苏州市职业大学"数据结构"课程改革为例,分析了课程教学中遇到问题,提出了基于SPOC平台的线上线下混合式教学的改革方案。
基于SPOC平台的"数据结构"课程线上线下混合教学模式改革
【摘 要】
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高职院校课程改革过程中,应该根据变化的学情,通过信息化技术手段拓展学习时空,实施个性化、分层次教学。以苏州市职业大学"数据结构"课程改革为例,分析了课程教学中遇到问题
【机 构】
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苏州市职业大学计算机工程学院
【出 处】
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苏州市职业大学学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学"十三五"规划课题(2015JSJG414).
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