家长们很多都以为教育部长说了“学生减负”问题后，一切都可以正常化了，从此，便能高枕无忧，自己解放了，过一种该干嘛就干嘛的甜蜜生活。
　　其实，在学生沉重的负担中，许多的心理负担来自于父母，来自于他们有形、无形中给予的压力，不少的家长，尤其是女家长，回家的第一件事就是批评指责，例如：“作业做了没有？”、“你今天的表现好不好？”、“快期末考试了，你要认真点”、“哎呀，你那死人头老爸又跑哪去了，你给我好好读书，别丢人，我去买菜回来做饭，别学那个死人头”等等。
　　父亲一般回家不会骂和唠唠叨叨，他们一般分几种人，对孩子期望值高的就会说：“你给我听好了，今年你要争取进入全班的前5名，凭我家的基因，你是完全可以的”，发表完指令后，他就去干他的事，或是玩手机去了。对孩子作业多表示心疼的就会说：“有什么不懂的，爸爸教你，爸爸不懂的帮你上网查。”于是，就弯下腰瞅瞅正在做作业的孩子；有的父亲就是甩手掌柜，回家就说：“老婆，饭煮好了吗？今晚我有约，和朋友打几圈。”老婆说：“你不要吵了，孩子要复习，做作业。”他就说：“嘿，天鹅肉也是吃，馒头也是吃，读书好，读书不好，最后还不是靠一双手谋生活，不要期望过高。”
　　孩子在旁边听了，他就会发现家里的一切事情都与他有关，一切的争吵，辩论，家庭平安与否，所有的焦点，都在围绕着他。于是，大多数孩子表面没什么，心里的压力、负重一天天加剧，心理一天天扭曲，他感到生活在一个压力罐里，随时都会被分数和考试的导火索点燃，引起爆炸。这种恐惧，在很多孩子的心里深处都埋藏着，所以他们一有奖状就会拿回家，并把它贴在墙上，企望换来父母的笑脸。
　　人与人之间，智力的差距是极小的。鲁迅就觉得闰土小的时候很聪明，闰土也觉得鲁迅很聪明。我们小区有一个快乐的快递员，每天乐呵呵地在小区、街道送快递，一天可以送200件，春节可以送300件左右，每件平均1.7元，算下来工资也不低了，因为这是纯收入。满脸倦意的公务员见到他，觉得快递员很幸福，且没有什么压力。反过来 ，快递员心想，我們天天开一辆三轮车，送快递，计件算钱，力不到不为财，还是那些手拿一个公文包，满脸庄严的公务员压力小，他们才幸福。
　　当这个例子一放到所有的家长面前，要他们评价这两人谁幸福，谁的压力小，绝大多数的家长都会毫不犹豫地认为快递工不幸福，压力大，公务员幸福有保障，压力小。所以，家长无形中把学习的压力，就业的压力，工种的压力，推向孩子，力量是巨大的，有时压得人喘不过气来，生活仿佛没有什么意义。
　　不要一看见孩子分数高就莲花脸，一看见分数低就包公脸；不要被神童的宣传忽悠；不要相信不打不成材的鬼话；不要整天唠唠叨叨像个神婆一样。我们的目标应该更明确一点，培养的孩子要阳光一点，要懂得规矩，有分寸，讲道德修养，有良知，有爱心，培养了这种人，才是最聪明的家长。这种孩子才是可持续发展的最优秀的人，才会赢在路途和终点。
　　减负，家长的责任是很大的，要改一改我们的习惯，不要总是老师的分数家长的脸，“孩子的学校是家族的荣耀”。那是世俗的观念，要知道新时代要求每个人都要醒悟，不能嘴上喊着，做法还是老一套。
　　家长为孩子减负，是有许多办法的，从开启到觉悟，每个人的情况是不同的，不必担忧，你要尽快去考察，分析孩子是适应“视觉”引导的，还是“听觉”引导或“动作引导”的，你尽可能“三种引导”都尝试，训练孩子的抽象思维和形象思维，从讲故事，讲道理开始，并在活动中玩乐中加入知识，这是一种很好的办法，不要过早训练抽象思维。
　　别以为减负都是老师的事。聪明的家长从不这样认为，诚望我们的家长都做一个走向聪明的人，从作业的数量型走向质量型，从而“顿悟”，走向成功。