【摘 要】
：
＜正＞作为语文学科核心素养之一的"语言建构与运用"是考生语言素养培育的基础,高考对其的考查体现在语言文字运用部分。因此,语言文字运用的能力会直接影响考生的语文成绩。教师投入大量的时间进行这部分的复习,但实际复习效果却往往不尽如人意。从全国卷来看,"1带N"题型是指根据一则材料命制三道试题或两道试题,这些试题可以涵盖语言文字运用的部分考查点,体现了综合考查的特点,
论文部分内容阅读
＜正＞作为语文学科核心素养之一的"语言建构与运用"是考生语言素养培育的基础,高考对其的考查体现在语言文字运用部分。因此,语言文字运用的能力会直接影响考生的语文成绩。教师投入大量的时间进行这部分的复习,但实际复习效果却往往不尽如人意。从全国卷来看,"1带N"题型是指根据一则材料命制三道试题或两道试题,这些试题可以涵盖语言文字运用的部分考查点,体现了综合考查的特点,
其他文献
与其他学科相比,美术作业有其特殊性。中小学美术作业是帮助学生形成基本的美术素养,丰富和提高学生的个性和素质,激发创作精神,体验美术活动的乐趣,并积极地,健康的头脑面对社交生活。而双减则是《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称,其具体是指的是学生的作业总量度和作业时间总长度。其旨在减轻学生过重作业的压力和负担,这便要求在减轻了学生负担的同时提高其作业质量,并应通过提高作业质
当前的初中英语单元复习课存在着一定的问题。本文以译林版初中英语八年级上册Unit2Schoollife为例，结合教学设计的原则，拟定教学设计的思路，并分析教学实践的过程，探讨单元复习课教学设计与实践的方法。
作为最快捷的企业发展方式,并购能为企业的发展提供重要助力。近年来,我国的并购市场愈发火热,越来越多的上市公司选择通过并购提升公司的经营业绩和市场价值。由于眼科医疗专科医院领域有着广阔的发展空间,因此逐渐成为了并购市场中的活跃板块,跨界并购专科医院行业的企业逐渐成为热门话题。但与同行业并购不同,跨界并购的风险较大,盲目进行跨界并购不仅难以改善经营业绩,甚至还会将企业带入困境。所以,分析企业跨界并购的
通过政府购买体育公共服务的方式为青少年学生提供相关服务，是当前体教融合深化学校体育改革、促进青少年身心全面发展的重要手段之一。采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对我国政府购买体育公共服务进校园进行审视，借鉴国外政府购买体育公共服务的经验，探索我国政府购买体育公共服务的优化路径。研究认为，当前我国政府购买体育公共服务进校园过程中存在购买体育公共服务流程不完善、主导资源整合机构缺乏、社会体育组织服
目的 探讨高能聚焦超声（HIFU）联合宫内放置左炔诺孕酮缓释系统（LNG-IUS）治疗腹壁切口子宫内膜异位症（AWE）的疗效。方法 选择2019年1月～2020年10月我院收治的AWE患者86例，采用随机数字表法分为两组各43例。对照组采用HIFU治疗，观察组在对照组的基础上于术后予以宫内放置LNG-IUS治疗，术后两组患者均随访1年。观察比较两组患者的性激素水平、月经情况及复发率。结果 治疗前，
背景：芸香苷具有抗氧化、抗炎、抗细胞凋亡、血管保护、神经保护和心脏保护等药理活性，可用于治疗癌症、糖尿病、高血压和高胆固醇血症等多种疾病，但其在椎间盘退变性疾病中的研究较少。目的：探究芸香苷对大鼠椎间盘退变的调控和作用机制。方法：（1）从大鼠髓核组织中分离获得髓核细胞，之后用芸香苷（10,50,100,200,400μmol/L）和白细胞介素1β（10μg/L）处理髓核细胞，检测细胞活性、炎症因子
随着素质教育的深入实施,小学美术教育受到了教师的格外重视,为了取得良好教学效果,教师需要不断加强课堂作业设计,以此提高学生的学习水平和核心素养,进而推动他们全面发展。现阶段如何帮助学生拥有美术学科核心素养,是每位教师都应该思考和探究的,为此教师要运用合理的教学策略,使学生形成良好的审美和人文素养。本文从核心素养培养的重要性入手,简单分析了目前小学美术课堂作业设计现状,并提出了课堂作业设计的具体策略
＜正＞ 氧饱和度监测仪的临床应用日益广泛,对氧饱和度仪在临床应用中可能遇到的影响因素及其评价综述如下.一、肤色的影响皮肤的色素并不影响氧饱和度仪的准确性.但在黄疸病人应用该仪器时,高胆红质血症对SpO2的数值是否干扰尚有争议.Veyckemans等在黄疸病人中进行了分析,认为胆红质可通过直接干扰测量光影响SpO2.胆红质的
＜正＞1.引言情境教学是从一段生活情节、一个趣味故事出发,将数学问题和数学思想方法融入具体的生活情境中,联系生活实际进行教学,以生动有趣的生活情节吸引着读者,使其产生强烈的探索和研究的欲望[1].其教学优势在于:通过情境教学的引入,使学生能更轻松地理解抽象的数学知识,简化教学难度,使学生能深切感受到探究数学知识的乐趣以及学好数学的价值,从而提高学生的数学成绩.
随着“双减”政策的落地，为了能够实现减负增效的“双减”目标，小学美术教师应积极改进与优化作业设计，为学生创设良好的学习氛围，促使其能够高效率掌握美术知识，不断提高美术素养。因此，本文作者结合自身多年的教学经验，重点分析如何浸润“双减”，巧设作业，以供参考。