【摘 要】
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培养学生的“探究”素养,引导学生主动地获取知识,主动面对问题,形成乐于探究、善于探究的积极学习态度,这是当前及今后教育工作的一大努力目标。作者结合个人的教学经历,对
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培养学生的“探究”素养,引导学生主动地获取知识,主动面对问题,形成乐于探究、善于探究的积极学习态度,这是当前及今后教育工作的一大努力目标。作者结合个人的教学经历,对在初中思想品德课中如何运用“探究式”教学方式这一问题作了探讨。
To cultivate students ' “inquiry ” literacy, to guide students to take the initiative to obtain knowledge, take the initiative to face the problem, the formation of willing to explore, good at exploring the positive learning attitude, which is the current and future education efforts a major goal. The author, combined with personal teaching experience, explores how to use “Inquiry ” teaching method in junior middle school ideological and moral class.
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10月16日是第26个世界粮食日,山东郯城乡村小学把德育课堂“搬”到农家院里,让孩子们在劳动中理解珍惜粮食的意义。图片提供/CNSPHOTO农家院里的“德育课”$CNSPHOTO
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